怎樣學好高中歷史

一、建立扎實的基礎知識

學好高中歷史，首先要建立扎實的基礎知識。這包括了解歷史的基本線索、重要事件、人物以及歷史發(fā)展的階段特征等。學生應該認真聽講，做好筆記，及時復習鞏固所學知識。同時，還可以通過閱讀歷史教材、參考書以及網絡資源等途徑，拓寬知識面，加深對歷史事件和人物的理解。

二、掌握歷史學習方法

學習歷史不僅要記憶知識點，更要掌握學習方法。學生應該學會運用歸納、總結、對比等方法，將零散的知識點串聯起來，形成完整的知識體系。此外，還可以通過繪制時間軸、制作思維導圖等方式，幫助自己更好地理解和記憶歷史知識。

三、培養(yǎng)批判性思維能力

學習歷史不僅僅是接受知識，更重要的是培養(yǎng)批判性思維能力。學生應該學會獨立思考，對歷史事件和人物進行客觀、全面的評價。同時，還要學會從多個角度分析問題，避免片面和偏見。通過培養(yǎng)批判性思維能力，學生不僅能夠更好地理解和應用歷史知識，還能夠提高自己的綜合素質。

四、關注歷史與現實的聯系

歷史是現實的鏡子，學習歷史有助于我們更好地理解現實。因此，學生在學習歷史時，應該關注歷史與現實之間的聯系，思考歷史事件對當今社會的啟示和影響。這樣不僅能夠增強學習的趣味性和實用性，還能夠培養(yǎng)學生的歷史責任感和使命感。

五、積極參與課堂討論與實踐活動

課堂討論與實踐活動是學好歷史的重要途徑。通過參與課堂討論，學生可以鍛煉自己的口頭表達能力、思維邏輯能力和團隊協(xié)作能力。同時，還可以通過實踐活動，如參觀歷史遺址、博物館等，直觀地感受歷史的魅力，加深對歷史知識的理解和記憶。

高中歷史不同題型如何提分

1.評價型大題

評價原則：辯證唯物主義和歷史唯物主義是評價的基本原則。

評價方法：一分為二;將人物、事件現象放在當時的歷史條件下去評價;史論結合。

評價標準：是否有利于社會的進步;是否有利于生產力的發(fā)展;是否有利于經濟的發(fā)展;是否有利于國家的統(tǒng)一。

2.比較型大題

確定比較項：人物、時代、主要事跡、階級屬性、歷史地位、歷史事件、歷史現象、原因、過程、目的、性質、影響、意義。確定比較的是相同之處還是不同之處。

3.分析型大題

注意對背景、原因、意義和影響的分析。原因可分為政治、經濟、文化等方面的原因，也可分為內因和外因、主觀原因和客觀原因;意義一般是指在歷史上起過的積極作用;影響可分為積極影響和消極影響。

4.概述型大題

答題時注意：用詞恰當，語言簡練;合理利用階段特征;充分使用教材中的歷史學科術語，少用文學語言。

5.綜合型大題

此類問答題往往是上述兩種或兩種以上題型的綜合，有利于考查考生對各種類型問答題的解題方法與技巧的掌握情況，能較好地反映出考生的答題能力，是近幾年高考問答題的命題趨勢。