1. 1. 時(shí)間管理方面：
   前松后緊：剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)，覺得時(shí)間還很充裕，前期不緊不慢、放松警惕，后期才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，導(dǎo)致很多知識(shí)來(lái)不及深入復(fù)習(xí)。例如，有的同學(xué)在高三剛開始的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，周末經(jīng)常玩耍，等意識(shí)到時(shí)間緊迫時(shí)，已經(jīng)難以彌補(bǔ)前期落下的知識(shí)漏洞。
2. 
3. 過(guò)度熬夜：犧牲正常的休息時(shí)間，每天熬夜學(xué)習(xí)，白天卻精神不振，影響第二天的學(xué)習(xí)效率。這種狀態(tài)不僅無(wú)法有效提高成績(jī)，還會(huì)損害身體健康，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差。比如，有些同學(xué)為了多做幾道題，每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)，結(jié)果第二天上課打瞌睡，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都錯(cuò)過(guò)了。
   不會(huì)利用碎片時(shí)間：除了大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，課間、午休、上下學(xué)路上等碎片時(shí)間沒有得到充分利用。如果能合理利用這些時(shí)間進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)單詞、回顧知識(shí)點(diǎn)等，長(zhǎng)期積累下來(lái)會(huì)有很大的收獲。

2. 學(xué)習(xí)方法方面：
盲目刷題，缺少思考：陷入題海戰(zhàn)術(shù)，只注重做題的數(shù)量，而不分析題目背后的知識(shí)點(diǎn)、解題思路和方法，導(dǎo)致做了很多題卻沒有實(shí)質(zhì)性的提高。比如，有的同學(xué)做完一套試卷后，只核對(duì)答案，對(duì)完就不管了，沒有深入思考錯(cuò)誤的原因和解題的技巧。
脫離課本，依賴參考書：過(guò)度依賴參考書，而忽視了課本的重要性。課本是知識(shí)的基礎(chǔ)和根源，高考出題也是基于課本知識(shí)進(jìn)行的拓展和延伸。如果對(duì)課本知識(shí)掌握不扎實(shí)，只看參考書上的總結(jié)和歸納，很難真正理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。
只看分?jǐn)?shù)，不重過(guò)程：過(guò)于看重每次考試的分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題的分析和總結(jié)。每次考試都是對(duì)知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，應(yīng)該通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和改進(jìn)。
學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃：沒有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者制定的計(jì)劃不切實(shí)際、無(wú)法執(zhí)行。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和方向，每天只是盲目地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
復(fù)習(xí)方法不統(tǒng)一：頻繁更換學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。一會(huì)兒按照老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，一會(huì)兒又想自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，結(jié)果兩邊都沒做好，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

3. 心態(tài)方面：
心浮氣躁：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，心態(tài)浮躁，不能靜下心來(lái)深入學(xué)習(xí)和思考。表現(xiàn)為看書、做題時(shí)注意力不集中，容易被外界因素干擾，學(xué)習(xí)效果大打折扣。
患得患失：臨近考試時(shí)，過(guò)度焦慮和緊張，對(duì)考試結(jié)果過(guò)于擔(dān)憂，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響正常的學(xué)習(xí)和考試發(fā)揮。或者在考試失利后，一蹶不振，失去信心，無(wú)法積極面對(duì)后續(xù)的復(fù)習(xí)。
驕傲自滿：在取得一些成績(jī)后，就開始驕傲自滿，放松對(duì)自己的要求，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)，不再認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí)，成績(jī)下滑。

4. 其他方面：
忽視課堂，過(guò)度自學(xué)：一些成績(jī)較好的同學(xué)認(rèn)為老師講的內(nèi)容自己都會(huì)了，于是在課堂上做其他事情，或者不認(rèn)真聽講，完全依靠自己自學(xué)。但老師在課堂上講解的知識(shí)往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
缺乏鍛煉，忽視健康：只注重學(xué)習(xí)，而忽視了身體鍛煉。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要有良好的身體素質(zhì)作為支撐。如果長(zhǎng)期缺乏鍛煉，容易生病，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。