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        匯上優(yōu)課 安陽培訓(xùn) 安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校 咨詢問答 安陽有實(shí)力的高三藝考文化課沖刺班推薦

        安陽有實(shí)力的高三藝考文化課沖刺班推薦

        2025-01-02 11:18閱讀:25 分享
        導(dǎo)語概要藝考生與普通文化生在學(xué)習(xí)內(nèi)容和需求上存在較大差異。藝考生不僅需要掌握文化課知識(shí),還要投入大量時(shí)間和精力在專業(yè)課上。因此,校外文化課培訓(xùn)往往能提供更具針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法,以滿足藝考生的特殊需求。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)根據(jù)藝考生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)突破他們的薄弱環(huán)節(jié)。

         

        比喻修辭手法講解
        (1)比喻的特點(diǎn)及作用
        比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,甲乙之間必須有相似點(diǎn),否則比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。
        (2)比喻的種類
        ①明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如:收獲的莊稼堆成垛,像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。”
        ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如:馬克思主義和中國革命的關(guān)系,就是箭和靶的關(guān)系。
        ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn),借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如:放下包袱,開動(dòng)機(jī)器。
        ④博喻。連用幾個(gè)比喻從不同角度,運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。例如:層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。
        (“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度,抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點(diǎn)來描繪出荷花的美。)

         

        安陽勵(lì)學(xué)一對(duì)一藝體文化課輔導(dǎo)班
        招生對(duì)象

        高三年級(jí)藝考學(xué)生

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),備戰(zhàn)高考文化課。

        一對(duì)一輔導(dǎo)

        適合學(xué)員:荒廢文化課時(shí)間較長,傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡介:針對(duì)藝考生的成績提高方案,利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn),幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型,運(yùn)用勵(lì)學(xué)國際特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,快速掌握高考必備知識(shí)。

        個(gè)性化系列課程 讓學(xué)習(xí)更高效

        一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)
        復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ),喚醒知識(shí)點(diǎn)、完成知識(shí)體系搭建,透析易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)等
        二輪模塊強(qiáng)化突破
        專項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn),題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
        三輪查漏補(bǔ)缺點(diǎn)睛
        考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛,真題模擬查漏補(bǔ)缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
        集訓(xùn)班輔導(dǎo)
        高三集訓(xùn)及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員
        藝考文化課
        主要針對(duì)美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
        綜合升學(xué)規(guī)劃
        院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報(bào)升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

         

        比擬修辭手法講解
        (1)比擬的特點(diǎn)及作用
        把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把此物當(dāng)作彼物來寫,其形式特點(diǎn)是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象,表意豐富。
        (2)比擬的種類
        ①擬人。例如:杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。
        ②擬物。例如:咱們老實(shí),才有惡霸,咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。

         

        安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化校區(qū)地址

        *安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化旺角校區(qū)
        【校區(qū)地址】:安陽市文峰區(qū)文峰路和東風(fēng)路交叉路口
        *安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化義烏城校區(qū)
        【校區(qū)地址】文峰區(qū)德隆街和中華路交叉口
        【開設(shè)課程】:小學(xué)輔導(dǎo)、中學(xué)輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、托福、雅思、中高考等全部學(xué)科。
        【課程時(shí)間】:根據(jù)學(xué)生時(shí)間,自由安排課程。

        學(xué)校簡介

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
        勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

         

        備戰(zhàn)英語考試各題型攻略
        翻譯和寫作
        翻譯和寫作是相輔相成的,翻譯做得好,作文就不會(huì)差。
        根據(jù)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯,做相應(yīng)的翻譯訓(xùn)練題,每天堅(jiān)持做5-10句翻譯,盡量把做過的句子能夠背出來。
        同時(shí)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。作文要想得高分有四條對(duì)策:1,寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句,增強(qiáng)文章的照應(yīng)性。2,寫好常識(shí)性語句,增強(qiáng)文章的連貫性。3,巧用過渡性詞匯,增強(qiáng)文章的邏輯性。4。巧用高級(jí)語法詞匯,提高文章的表達(dá)檔次。這就要求在平時(shí)的課堂上,我們要積累相應(yīng)的套話及高級(jí)詞匯和句式,這在我們的語法講解和完形閱讀練習(xí)中都可以積累。

         

         

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