文化課程的基礎(chǔ)是藝術(shù)類學生的弱項。在高中第三階段,由于專業(yè)課的學習,文化課長期受困。藝考結(jié)束后,我回到教室,發(fā)現(xiàn)自己跟不上學習的步伐,容易自暴自棄,這時就需要一家專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)從旁幫助，例如。
高考語文寒假復(fù)習建議-作文
在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章?，F(xiàn)在大多數(shù)同學手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集，?？忌龅?，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對于作文長期老大難的同學而言，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想。
成都龍新教育依據(jù)多年的中小學教育經(jīng)驗和雄厚的教學實力，特別組建了一支由高級以上骨干教師、學科帶頭人針對此類學生研發(fā)出高效ESET教學法，旨在針對學生中成績不高、不愛學習、需要短時間或考前沖刺、停在某個程度很難突破的同學群體，制定個性化學習方案，適合學生自己的學習方法，終達到有效提高學生成績、考上理想院校的目的。
課程介紹
本課程針對高三藝考學生，藝考輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生，我們會根據(jù)學生的特點派有經(jīng)驗的教師授課，由專業(yè)的專職學管師負責學生的 學習安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學生心理，先進的教學理念，讓學生學習高效，取得優(yōu)異的成績，進入好的學校上大學。
招生對象
基礎(chǔ)不好或是想沖刺文化課的藝考生
上課時間
隨時可上課
開設(shè)班型
文化生全日制3-8人精品小班
培養(yǎng)計劃
根據(jù)學生各科目情況，在精品小班就讀期間，針對薄弱科目采用一對一教學方式，針對性的夯實基礎(chǔ)、查缺補漏，薄弱科目得到迅速提升。成都龍新教育同時對于成績優(yōu)良的科目，采用精品班同步輔導(dǎo)，做到各科均衡發(fā)展，實現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。?
高考語文寒假復(fù)習建議
語言基礎(chǔ)
字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如"褪色"、"舶來品"等?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫錯的100個字(參見附1)，可以作為復(fù)習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。
近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然，同學也可以總結(jié)自己習慣的方法--那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。
文學常識和語義銜接，不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節(jié)中，反而不利于考場應(yīng)試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。
優(yōu)勢1：專注中小學文化輔導(dǎo)20余年，經(jīng)驗豐富
優(yōu)勢2：獨特創(chuàng)新的教學方法，讓效果更為有效
優(yōu)勢3：專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃，精準的教學方案，科學的學習管理
優(yōu)勢4：全職任課教師戰(zhàn)隊，更負責、更專業(yè)、更全面
優(yōu)勢5：學習教練全程管理，全面監(jiān)控學生學習生活情況
優(yōu)勢6：規(guī)范的限時訓練，形成良好答題習慣，避免過失丟分
優(yōu)勢7：定期階段檢測，全面監(jiān)控學習效果，保障知識掌握和能力提升
藝考生學專業(yè)期間如何兼顧文化課補習
1. 藝術(shù)類考生要在復(fù)習過程中準備專業(yè)課和文化課，所以時間很緊。兼顧專業(yè)課程和文化課程的藝術(shù)考生可以在準備專業(yè)課程考試前，彌補和加強文化課程的薄弱環(huán)節(jié)，為以后的文化課程學習打下良好的基礎(chǔ)。也可以要求教師把高考中的考點概括為知識項，在準備專業(yè)課程考試時記住高考中的分數(shù)。專業(yè)課考試結(jié)束后，由于積累了以前的知識，在知識密集型輔導(dǎo)期間，有足夠的時間進行文化課的具體練習，為高考成績的理想打下了堅實的基礎(chǔ)。
2. 選擇正確的學習方式，制定好的復(fù)習計劃，鞏固基礎(chǔ)知識。高考題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題僅占很小的一部分。大多數(shù)藝術(shù)類學生由于專業(yè)學習而延誤了許多文化課程，而且他們的基礎(chǔ)知識很薄弱。因此，藝術(shù)考生在平時復(fù)習時，要學會取舍，把握基礎(chǔ)，不做局部問題。藝術(shù)類考生只要鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本問題和基本方法，就能獲得400多分，足以滿足藝術(shù)類考生文化課的分數(shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補救的重點是加強基礎(chǔ)知識和解決問題的方法。
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