成都新學(xué)高考學(xué)校
培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
文化課輔導(dǎo)班通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，他們熟悉考試的形式和重點(diǎn)，能夠?yàn)榭忌峁┽槍π缘闹笇?dǎo)。通過分析歷年真題和出題規(guī)律，教師能夠幫助考生抓住重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。
藝術(shù)生扎實(shí)復(fù)習(xí)語文考點(diǎn)：
基礎(chǔ)知識積累
字詞積累：利用字詞手冊、手機(jī) APP 等工具，每天背誦一定量的生字詞，包括多音字、形近字、易錯(cuò)字等，通過默寫、填空等方式反復(fù)鞏固，確保在基礎(chǔ)選擇題、默寫題上不失分。如 “慰藉” 的 “藉” 不能寫成 “籍”。
古詩詞背誦：制定詳細(xì)背誦計(jì)劃，按照課本順序逐篇背誦經(jīng)典古詩詞、文言文，理解詩句含義，不僅要背得熟，還要能準(zhǔn)確默寫，注意易錯(cuò)字的書寫，像 “舟楫” 的 “楫”、“落霞與孤鶩齊飛” 的 “鶩”。同時(shí)，了解詩詞創(chuàng)作背景、作者生平，有助于理解詩詞主旨，應(yīng)對賞析題。
招生對象
藝考生
上課時(shí)間
滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
開設(shè)班型
一對一，班課
教學(xué)目的
查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、攻破難點(diǎn)、全面提升
課程特色
小班教學(xué)，分層輔導(dǎo)
01.入學(xué)檢測
入學(xué)對學(xué)生科目進(jìn)行全面檢測，找出問題所在
02.定制方案
根據(jù)學(xué)生存在的問 題和個(gè)性特點(diǎn)，定 制出適合學(xué)生的提 升方案
03.正式授課
匹配好老師，根據(jù)定制的輔導(dǎo)方案，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)
04.課堂監(jiān)督
課堂全方位監(jiān)督， 學(xué)習(xí)效果透明，每 天和家長反饋學(xué)習(xí) 情況
05.達(dá)成效果
定期檢測，全科學(xué)情分析，達(dá)成穩(wěn)步上升
推薦適合編導(dǎo)生提分的小技巧：
寫作技巧遷移
導(dǎo)演、播音主持寫敘事性寫作和話題評述與寫高考作文本質(zhì)上同根同源，結(jié)構(gòu)承襲：開篇立論——案例論述——總結(jié)升華的寫作三部曲。值得注意的是，在語文作文的舉例中，論據(jù)最少要有三個(gè)，達(dá)到四個(gè)為佳。
?創(chuàng)作素材遷移
藝術(shù)生學(xué)習(xí)過程中接觸到的知名導(dǎo)演的豐富的背景素材或者藝考明星的奮斗歷程，各種影視行業(yè)或文化行業(yè)的熱點(diǎn)、見聞都可以應(yīng)用在語文或英語的作文素材中，既避免了素材的老套又能結(jié)合自身專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行寫作，更具真情實(shí)感！
成都新學(xué)高考的發(fā)展史
2014年：“新學(xué)高考“前身深淺教育于成都市高新區(qū)正式成立
2015年：“新學(xué)高考”版專門針對高考的教學(xué)系統(tǒng)問世次提出教學(xué)系統(tǒng)的定義，次制定了了高考沖刺教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)并在考高后的考試成績引起行業(yè)的震動(dòng)同時(shí)也引來大量同行業(yè)模仿。
2016年：次修訂“高考教學(xué)系統(tǒng)”，保證自己在教學(xué)系統(tǒng)上的地位。
2017年：將高考管理系統(tǒng)更名為“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”并進(jìn)行第二次修訂為其中引入了大量的心理學(xué)、教育心理學(xué)的因素，大大減輕管理對于學(xué)生的負(fù)擔(dān)并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2018年：正式啟用“新學(xué)高考”品牌并第三次修訂“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”使得“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”對于高考分?jǐn)?shù)的作用更加直接。
2019年：注冊“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”（版權(quán)號：2019-A-00906376；2019-L-00906377）并正式更名為“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”。并進(jìn)行了第四次修訂，將之前的8個(gè)管理表格提升為11個(gè)使得管理更加精細(xì)化、同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的得分效率。
2020年：對“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”進(jìn)行了第五次、第六次修訂，將11個(gè)管理表格調(diào)整為15個(gè)學(xué)習(xí)本，大幅提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率和考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)效率。同時(shí)完成了“新學(xué)高考”的商標(biāo)注冊，使得新學(xué)高考成為（很可能是）一家以高考命名的培訓(xùn)學(xué)校。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號新學(xué)大廈
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藝考生文化課的復(fù)習(xí)技巧
1.掌握技巧
調(diào)整心態(tài)藝考生臨近專業(yè)考試的這段時(shí)間里，就會經(jīng)常缺席學(xué)校里的期中、期末等大型考試，導(dǎo)致缺乏文化考試考場經(jīng)驗(yàn)，如果在高考中有任何情況也不知道相對應(yīng)的解決方案和臨時(shí)應(yīng)對能力。所以在復(fù)習(xí)階段也要去掌握考試應(yīng)對技巧，包括解題技巧、心理調(diào)整技巧等，增加自己對文化考試的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力。
2.提高解題能力
加強(qiáng)對歷年高考真題和模擬題的練習(xí)，熟悉考試形式和題型，掌握解題技巧和方法。注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免因粗心或解題不規(guī)范而失分。
3.問題定位與策略制定：分析當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況，明確學(xué)習(xí)水平和目標(biāo)成績的差距。細(xì)化分析弱項(xiàng)，確定加分點(diǎn)，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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