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        匯上優(yōu)課 濮陽培訓(xùn) 濮陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校 咨詢問答 濮陽勵學(xué)高三百日沖刺學(xué)校實力如何?

        濮陽勵學(xué)高三百日沖刺學(xué)校實力如何?

        2025-01-10 15:05閱讀:20 分享
        文章導(dǎo)語
        1. 對于那些成績處于中等水平的學(xué)生來說,參加高三集訓(xùn)班尤為重要。這類學(xué)生通常在基礎(chǔ)知識掌握和解題技巧上存在一定程度的不足,需要通過集訓(xùn)來鞏固基礎(chǔ)并提高學(xué)習(xí)效率。在集訓(xùn)班中,他們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,共同進步,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

         

        完形填空題型特點
        1.閱讀文章短,設(shè)空多
        為了測試學(xué)生的語言知識綜合能力,控制試題短文長度及挖空密度是必要的。一般來說,短文的長度在250-300個單詞左右。平均每兩空間隔12個左右單詞。
        2.考查重語境,輕語法
        從近10年的高考完形填空試題來看,完全考查語法知識的題幾乎沒有。百分之九十五的題都是四個選項的語法功能和結(jié)構(gòu)相同,只有通過文章情節(jié)既語境才能做出正確作答。
        3.考查實詞多,虛詞少
        實詞是指那些能夠獨立承當(dāng)句子成分的詞,如名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞等;虛詞則是指連詞、介詞、冠詞等完形填空的選項設(shè)計百分之八十左右為實詞。

         

        課程內(nèi)容
        1對1個性化針對提升
        主要授課模式:1對1
        學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
        課程內(nèi)容:
        主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴格學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。

        勵學(xué)師資優(yōu)勢

        匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學(xué)團隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。
        教師聘用嚴格
        把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
        考評機制嚴謹
        完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
        教學(xué)體系規(guī)劃
        一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
        多年一線教學(xué)
        匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向

        勵學(xué)五步十環(huán)教育法

         

        語文經(jīng)常丟分的題型
        1、文言篩選題、分析概括題,忽略原文而丟分。
        【對策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項內(nèi)容代入原文,根據(jù)題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文,代入原文外,還須盯緊該題設(shè)錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。
        2、文言翻譯題,得分點不全而丟分。
        【對策】匯總必修教材中22篇文言文,每天一篇,翻譯過關(guān)。
        重視四個落實(一是字字落實,重點在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞;二是句式落實,不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實,四是得分點定位落實,是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。

         

        濮陽勵學(xué)校區(qū)地址

        *濮陽正大商務(wù)校區(qū)
        華龍區(qū)長慶中路正大商務(wù)中心
        *濮陽城上城校區(qū)
        華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓

        勵學(xué)個性化機構(gòu)介紹

        勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
        勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。

         

        高考文言文翻譯的誤區(qū)-不辨感情色彩
        遂不仕,耽玩典籍,忘寢與食。(《晉書·皇甫謐傳》)
        誤譯:于是他不做官,沉湎于書籍之中,以至廢寢忘食。
        正譯:于是他不做官,沉醉于書籍之中,以至廢寢忘食。
        分析與對策:譯句將“耽玩”的褒揚色彩誤譯成了貶抑色彩。“耽玩”,意思是深深地愛好、玩味,應(yīng)譯為“沉醉”“潛心玩味”之義。
        考生誤解詞語的感情色彩,原因在于受到先入為主的思維影響,從而容易對一些似是而非的詞,想當(dāng)然地進行判定。比如例句中,考生一看到“耽”字,就將其解釋為“耽擱”,從負面的角度進行理解,誤譯為“沉湎”。
        為了避免這樣的錯誤,對待一些前后有矛盾的詞、有疑義的詞,應(yīng)該“瞻前顧后”,核實自己的初始判斷是否正確。比如上面的例句中,后文有“忘寢與食”一句,對此句不難理解為“廢寢忘食”之意;并且這句和上句是并列關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系,故此“耽玩”一詞應(yīng)與“廢寢忘食”的感情色彩相通,應(yīng)譯為正面的意思“沉醉”。
        考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息,可以保證題目完全做對。

         

        口味宜清淡

        考試期間,家長要做好后勤??忌娘嬍骋M量清淡,葷素搭配,要注意和平日飲食不要有太大的變化,避免腸胃接受不了。

        以上就是濮陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供濮陽勵學(xué)高三百日沖刺學(xué)校實力如何?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入咨詢問答 查看

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