許昌勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
招生對象
藝考生
開設(shè)班型
一對一定制課程
授課方式
面對面授課
授課科目
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué)
課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點；
05復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進入高考狀態(tài)；
做好筆記的技巧供大家參考：
1、整理筆記：筆記需要整理出目錄，章節(jié)清晰，條目清楚?？梢允褂貌煌伾墓P進行標(biāo)注，以突出重點和難點。
2、留出空白：在筆記的右側(cè)可以留出一些空白，用于課后拾遺補缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會。
3、處理好聽、思、記三者關(guān)系：在做課堂筆記時，要正確處理好聽課、思考和記錄三者之間的關(guān)系。不能只顧著記錄而忽略了聽課和理解。
4、課后檢查筆記：課后要及時檢查筆記，發(fā)現(xiàn)不足之處及時補充和完善。
藝考文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)：
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
藝考文化課各科復(fù)習(xí)策略
?理綜：善于建模，結(jié)合生活實際
全面掌握基本概念和規(guī)律是理綜高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本。此外，理綜復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練抓牢。考生在備考時既要扎實基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>
在物理科的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。對化學(xué)科目來說，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題目，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應(yīng)在題干信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。生物科中，除了掌握主干知識以外，還需要花些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等，了解其中蘊藏的生物學(xué)知識。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊
文化課高效復(fù)習(xí)方法
根據(jù)實際情況，歸納學(xué)科重點
回歸文化課復(fù)習(xí)時，復(fù)習(xí)效率低下很可能就是因為同學(xué)們的時間管理能力和各科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。正因為沒能掌握好科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，藝考生同學(xué)才會常常感覺“心有余而力不足”。如何突破這一困境呢？方法很簡單，首先要學(xué)會根據(jù)不同科目的情況對每一門科目都進行方法歸納，而且，每個人的學(xué)習(xí)情況和能力都不相同，所以藝考生們需得根據(jù)自己的實際狀況去總結(jié)學(xué)科復(fù)習(xí)重點。
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