培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
已給單詞提示題型的技巧:數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞,或加后綴一teen、ty的變化,甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式,以及one/two的特殊變化形式 once/twice
例:To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).
從上下文連續(xù)起來理解,這是一個(gè)分馬的計(jì)劃,大兒子分得a half,也就是一半或二分之一,那么二兒子應(yīng)該得三分之一,所以要填入作分母的序數(shù)詞third才能命中目標(biāo)。
課程內(nèi)容
1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)提升
主要授課模式:1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
高考理綜學(xué)習(xí)方法和答題技巧
注重做題順序
本著先易后難的原則,來確定學(xué)科的答題順序。但由于同學(xué)們情況各不相同,具體做題順序要因人而異,應(yīng)通過不斷的考試積累,確立屬于自己的規(guī)范的答題順序。
答題思路
1、做不定項(xiàng)選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系,而不必死記硬背。理綜選擇題解題的方法是:正確(觀點(diǎn)正確)、有關(guān)(題肢的論點(diǎn)與題干的要求有關(guān)聯(lián)),題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的,才是對(duì)的。注意,只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選,間接關(guān)聯(lián)的則不選。
2、做大題時(shí),如果這一題沒想出來,要想到哪寫到哪,得一些步驟分,公式步驟要寫全。如果時(shí)間來不及,題目會(huì),只是沒時(shí)間算的話就不要算了,把用到的公式列出,也可以得高分。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國(guó)際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場(chǎng)旁邊
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
理綜考試的技巧介紹
近幾年高考生物選擇題中,涉及正確的是、不正確的是、錯(cuò)誤的是的試題約占了選擇題的一半。
所以解答這類試題我們要掌握錯(cuò)誤原理做逐項(xiàng)排除:
知識(shí)錯(cuò)誤是不可原諒的錯(cuò)誤;
邏輯錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤的迷惑性較大,要注意辨析;
有些選項(xiàng)雖是正確的,但是與題干要求無(wú)關(guān),可以排除。
以上就是許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供禹州勵(lì)學(xué)一對(duì)一高考補(bǔ)習(xí)班專業(yè)嗎?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入咨詢問答 查看