培訓(xùn):高三輔導(dǎo)、高三復(fù)讀、藝考文化課
武漢華一復(fù)讀學(xué)校以數(shù)據(jù)化的成績(jī)和科學(xué)管理模式,為復(fù)讀生提供了可靠的提分路徑。若學(xué)生渴望逆襲且能適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí),該校值得優(yōu)先考慮。建議家長(zhǎng)實(shí)地考察,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)選擇適合的班型,最大化實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,可采用以下方法:
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法
在對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)獨(dú)立歸納知識(shí)點(diǎn)。
從微觀角度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建一個(gè)框架問(wèn)題,構(gòu)建一個(gè)部分,構(gòu)建一個(gè)課程,構(gòu)建一個(gè)課程,具體分析每個(gè)框架問(wèn)題和章節(jié)之間的關(guān)系,從根本上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在,提高對(duì)知識(shí)的理解和整體把握能力,為復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
招生對(duì)象
需要復(fù)讀的高三學(xué)生
上課時(shí)間
即來(lái)即學(xué)
授課科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、日語(yǔ)
課程亮點(diǎn)
個(gè)性測(cè)評(píng)、精準(zhǔn)規(guī)劃——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理地定制提升方案;
精品小班、分層教學(xué)——三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講起,學(xué)生都能聽(tīng)得懂;
嚴(yán)師執(zhí)教、高效教學(xué)——每位老師均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
授課形式
線下面授
授課特色
免費(fèi)試聽(tīng),小班教學(xué),封閉住宿
華一始終堅(jiān)持“責(zé)任高于一切,成就源于付出”的教學(xué)理念,致力于每一個(gè)孩子的未來(lái)。我們相信,有品質(zhì)的教學(xué)需要來(lái)自專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)多年積累,華一已經(jīng)形成一支超過(guò)百人的專(zhuān)業(yè)化全職師資團(tuán)隊(duì),他們熟悉歷年高考重點(diǎn)、難點(diǎn),在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中摸索出了一套完善的教學(xué)模式,精準(zhǔn)講解高考考點(diǎn),點(diǎn)撥解題技巧,傳授答題套路。
高三復(fù)讀的第二輪復(fù)習(xí)是突破薄弱知識(shí)點(diǎn)的重要任務(wù)。
按照教師總結(jié)的專(zhuān)題練習(xí):教師一般會(huì)對(duì)各科的薄弱知識(shí)點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),并提供相關(guān)的練習(xí)或試卷。同學(xué)們可以把這些問(wèn)題作為練習(xí)的重點(diǎn),提高掌握和運(yùn)用薄弱知識(shí)點(diǎn)的能力。根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的效果進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí),分析自己在不同科目中的弱點(diǎn),列出這些弱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),制定相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。
武漢華一教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,由原華師一附中、武漢二中等重點(diǎn)中學(xué)一線教師創(chuàng)辦,是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。我校專(zhuān)注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn),辦學(xué)許可證編號(hào)分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴(yán)師教誨,助教輔導(dǎo),小班制分層教學(xué),封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績(jī),向成績(jī)要口碑!16年來(lái),華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學(xué)子成功實(shí)現(xiàn)了他們的大學(xué)夢(mèng)想!
做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,可采用以下方法:
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法
在對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)獨(dú)立歸納知識(shí)點(diǎn)。
從微觀角度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建一個(gè)框架問(wèn)題,構(gòu)建一個(gè)部分,構(gòu)建一個(gè)課程,構(gòu)建一個(gè)課程,具體分析每個(gè)框架問(wèn)題和章節(jié)之間的關(guān)系,從根本上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在,提高對(duì)知識(shí)的理解和整體把握能力,為復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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