人工智能不斷刷新這個(gè)話(huà)題，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)連續(xù)三年將人工智能的元素加入其中。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和當(dāng)今時(shí)代的熱點(diǎn)，已經(jīng)將少兒編程大規(guī)模地帶入了家長(zhǎng)的視野。8~12歲是思維方式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該大力發(fā)展和培養(yǎng)孩子的思維能力。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題—反思問(wèn)題，這是培養(yǎng)孩子邏輯思維的過(guò)程。編程思維的培養(yǎng)也是如此:理解問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)少兒編程，可以讓孩子在不知不覺(jué)中理解正在學(xué)習(xí)的學(xué)科中的許多知識(shí)點(diǎn)，也對(duì)我們學(xué)科內(nèi)容的培養(yǎng)和推廣非常有幫助。讓我們來(lái)看看數(shù)學(xué)知識(shí)是如何體現(xiàn)在編程中的。

數(shù)據(jù)類(lèi)型

我們經(jīng)?？吹秸麛?shù)和小數(shù)，也就是實(shí)數(shù)集。在編程中，所有實(shí)數(shù)都是數(shù)據(jù)類(lèi)型，還有布爾類(lèi)型、字符串類(lèi)型等等。

算術(shù)運(yùn)算

加減乘除法是基本運(yùn)算，少兒編程中通常需要這四種基本算術(shù)運(yùn)算，還有一些模塊化運(yùn)算和四舍五入的使用。

幾何圖形

在編程過(guò)程中，我們經(jīng)?？吹揭恍﹫D形繪制，這對(duì)孩子接觸幾何圖形和繪圖有很大幫助，在坐標(biāo)系中繪制和操作圖形是很有必要的。

數(shù)學(xué)函數(shù)

也許孩子現(xiàn)在還相對(duì)比較小，但以后他們會(huì)接觸到基本的函數(shù)知識(shí)，如三角函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)，這些數(shù)學(xué)知識(shí)在編程中有實(shí)際的應(yīng)用，這樣孩子們就可以更直觀(guān)地理解和學(xué)習(xí)。 

坐標(biāo)系

孩子們?cè)诰幊讨幸步?jīng)常使用坐標(biāo)系來(lái)繪制相應(yīng)的地圖，對(duì)原點(diǎn)、X軸、Y軸和方向距離角度有更好的理解。

在編程方面，注重培養(yǎng)思維邏輯，現(xiàn)在編程已經(jīng)逐漸進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展時(shí)代的課程。讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)編程，也是更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和更早接觸新事物的方式。