1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)

啟發(fā)式預(yù)習(xí)

課前通過(guò)快速瀏覽，疑難清障來(lái)找出知識(shí)重點(diǎn)，并形成問(wèn)題，課上通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽(tīng)課及課堂注意差的問(wèn)題。

IPO復(fù)習(xí)法

及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。

漏斗式錯(cuò)題法

錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，不做無(wú)用功。

2、游戲化激勵(lì)機(jī)制

定制專(zhuān)屬培養(yǎng)方案

每周、每月及隨機(jī)的正向反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

階段達(dá)成儀式

3、3351學(xué)科教學(xué)

常見(jiàn)誤區(qū)：本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果，期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升

核心理念：圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。

“3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分：學(xué)校知識(shí)梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。