先簡單介紹一下初中化學(xué)操作規(guī)范的意義

化學(xué)實驗是化學(xué)課程中的重要組成部分。學(xué)生對實驗的喜愛是超過理論講解的，大多數(shù)學(xué)生都會主動參與化學(xué)實驗。在開始學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，學(xué)生的實驗意識和操作習(xí)慣都沒有規(guī)范化，都有畏懼心理，有著很多的問題，學(xué)生在做實驗時，很有可能因為操作不當(dāng)造成一些事故，給學(xué)生的安全帶來隱患。所以對初中生化學(xué)實驗基本操作規(guī)范化的探討是很有必要的，直接關(guān)系到初中生的安全問題。

初中化學(xué)儀器的操作規(guī)范

1.酒精燈的規(guī)范操作

酒精燈是化學(xué)實驗的重要儀器之一，在化學(xué)實驗中主要是給其他物體進(jìn)行加熱，在實驗中是必不可少的。學(xué)生在使用的時候要特別注意安全，并且確保自己操作的規(guī)范性，因為酒精燈具有一定的危險性，使用不當(dāng)會造成實驗事故。學(xué)生在使用酒精燈的時候要注意酒精不能裝得太滿，一般是不超過容積的2/3，不少于1/3;在實驗過程中，不可以用一臺燃著的酒精燈去點燃另一臺酒精燈，這是在實驗中明令禁止的行為。結(jié)束實驗后，對酒精燈進(jìn)行滅火，嚴(yán)禁用嘴吹滅，要用酒精燈的帽蓋滅掉酒精燈，并且需要蓋兩次蓋。

2.試管的規(guī)范

試管是化學(xué)實驗中常見的儀器之一，在實驗室中主要用于加熱固體和液體。在實驗中教師要熟練地掌握用試管加熱的操作步驟，并且要規(guī)范學(xué)生的操作行為。試管可以直接放在酒精燈上進(jìn)行加熱，但是試管要提前預(yù)熱，防止直接加熱導(dǎo)致試管炸裂。一般來說在試管內(nèi)的液體體積不能超過試管容積的1/3，試管口不能朝向人，防止液體沸騰時傷到學(xué)生。試管在加熱的時候不能直接用手拿，要用試管夾夾住試管，在加熱固體時試管口應(yīng)該向下傾斜，在加熱液體時與桌面呈45°角。在加熱后試管不可以馬上進(jìn)行冷卻，也不能立刻放回試管架上，待其冷卻后再放回。

初中化學(xué)實驗室的基本操作規(guī)范

1.取用藥品的實驗操作

在化學(xué)實驗中常常會有很多藥品，所以藥品的取用在化學(xué)實驗中是必不可少的操作。在實驗過程中要規(guī)范學(xué)生取用化學(xué)藥品的操作，加強(qiáng)學(xué)生的實驗意識。在取藥的實驗過程中，學(xué)生要遵循“三不”原則：不能用手碰觸藥品，不能湊到容器口去聞藥品的氣味，不能用嘴直接去嘗藥品的味道?；瘜W(xué)實驗中的藥品有固體和液體之分，兩者的取用方法也有所不同。例如：固體藥品要用鑷子夾取，并且要“先橫再放再慢豎”;如果是取用較多液體的則可以直接倒入指定容器中，但是要遵循“一倒放、二向心、三挨壁、四慢流”的步驟來進(jìn)行操作;如果取用的液體很少，則可以用膠頭滴管先吸取，再滴到指定容器里。

2.化學(xué)儀器氣密性檢查的實驗操作

化學(xué)實驗中有很多為了保障實驗的順利進(jìn)行需要進(jìn)行氣密性的檢查，比如收集氧氣和二氧化碳的實驗。所以檢查裝置氣密性的實驗操作也要規(guī)范。在操作前學(xué)生必須知道檢驗裝置氣密性的操作步驟，并且進(jìn)行規(guī)范。氣密性檢查的原理是利用大氣壓強(qiáng)，比如在化學(xué)實驗中，我們可以用微加熱法來進(jìn)行化學(xué)儀器氣密性的檢測。用膠塞封緊試管，把導(dǎo)管的一端連接到膠塞上，另一端連接到水里，然后用熱毛巾或者手焐熱試管，觀察導(dǎo)管口，如果導(dǎo)管口連續(xù)有氣泡冒出來，則說明裝置的氣密性良好。導(dǎo)管的氣密性是實驗進(jìn)行的前提，學(xué)生要多加注意，操作的時候要規(guī)范自己的步驟，避免實驗因為設(shè)備問題而失敗。為了加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)基礎(chǔ)實驗規(guī)范化的操作，初中化學(xué)教師可以自己制訂一些課堂紀(jì)律和方案，讓學(xué)生能夠嚴(yán)格按照實驗規(guī)范進(jìn)行實驗，這樣可以提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？傊?，初中化學(xué)實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，可以培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗的技能和良好的實驗習(xí)慣。學(xué)生在實驗過程中也可以養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實踐能力。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的實驗環(huán)境，減少安全事故的發(fā)生，教師必須要對學(xué)生的實驗操作步驟進(jìn)行規(guī)范，提升學(xué)生實驗成功的概率。教師可以針對學(xué)生的實際情況，制訂出有效的規(guī)范化措施，提高學(xué)生的實驗技能，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的實驗人才。