1.課前預習，整理薄弱知識點

許多同學基礎薄弱，集訓歸來發(fā)現(xiàn)成績一落千丈，上課難以跟著老師思路，上一段筆記抄完，還沒辦法理解，老師已經(jīng)講到下一題，長此以往，舊知識點還沒消化，新的問題又來了，這類同學必須要做好課前預習，主動分析課堂重難點，復習后期，不要一味抄筆記，學會理解，把沒有理解的難點整理筆記，課后詢問老師，解答疑惑。

2.制定學習和復習計劃，循序漸進

據(jù)調查，大多數(shù)成績優(yōu)秀的學生學習規(guī)劃性強，小至一日，大至一年，每日的學習目標，甚至是一年的學習計劃，都會整理成冊，有了學習目標，才不會盲目備戰(zhàn)，復習時間緊迫，更加需要做好學習和復習計劃，例如，自己哪一個科目是強項，哪一道題不會做，都要了然于心，切忌偏科學習。

3.溫故而知新，題海戰(zhàn)術找規(guī)律

勤能補拙，不積跬步無以至千里，學習沒有一日千里，也沒有捷徑可言。多做題，練題，抓好基礎，從不斷的練題中總結經(jīng)驗，許多的題型并不是毫無關聯(lián)，思路清晰了，題自然迎刃而解。

許多同學題是做得多了，看見試卷上的題目感覺似曾相識，利用慣性思維去做題，可結果卻不盡人意，看到分數(shù)時不禁會問：我都做了這么多題了，這道題我好像做過，不是這樣解的嗎？其實，大多數(shù)同學只是盲目地記住了老師講的答案，沒有理解到題目本身的含義，也沒有在課后去思考，這道題為什么要這么做。整理知識點，理解題干，分析解題思路，用聯(lián)系的眼光看問題，分析題目異同，才能形成高效有用的知識體系。

4.錯題記錄有必要，切忌一錯再錯

必須養(yǎng)成記錄知識點和錯題的良好習慣，集訓回來，腦子一片空白，知識點丟失，無從下手是許多藝考生甚至文化生的通病，做過的題一錯再錯，一兩分的粗心也會和心儀大學失之交臂，容易出錯的地方一般是學生學習的難點，整理錯題集，將每次考試的錯題和每天練習難以理解的題進行整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和聯(lián)系，才能將頑固錯誤連根拔起。

如果自己本身的文化課基礎較薄弱還是建議在校考期間，適當學習文化課，根據(jù)自己情況，調整好文化課學習和集訓的時間，權衡好文化課和專業(yè)課的比重。在每天的復習時間上以專業(yè)占75%，文化課25%為宜。?？茧A段還是要以專業(yè)為主，文化為輔。等?？冀Y束后再按照前文所說，根據(jù)自身的文化課學習情況，選擇適合自己的學習方法，全身心投入到文化課復習當中。