高考語文古詩詞鑒賞常見命題類型及答題技巧，我們各位同學們一定要知道高考語文中古詩詞是必不可少的重點內容，因此我們在復習的時候一定要在這里完全掌握。
一、煉字
1提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?
2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?
答題模式：
第一步解釋該字在句中的含義。——釋義
第二步展開聯想把該字放入原句中描述景象。（翻譯句子）
第三步點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，起到了什么樣的效果。
二、意象類
1.意象分類及作用
單個意象：（1）托物言志；（2）象征詩中人物的某種精神；（3）貫穿全詩的線索。
多個意象：（1）營造氛圍意境；（2）塑造背景或環(huán)境；（3）奠定感情基調；
（4）意象組合，有畫面感，給人想象空間；（5）借景抒情，表達人物某種精神或情感
2.意象位置及作用
開頭：點明時間地點；交代環(huán)境；渲染氣氛；奠定感情基調；烘托人物形象；為人物出場做鋪墊（提供背景）；
照應標題；表達詩人情感。
結尾：以景結情、含蓄蘊藉
答題模式：內容和結構兩方面。
意象特點應該關照哪些方面？
角度：遠近、高低形態(tài)：動靜感情：樂哀特征：虛實色彩對比（包括明暗對比，冷暖搭配等）
覺知：嗅、視、聽、觸、味修辭：比喻、擬人、夸張……手法：想象、聯想
三、意境類
1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。
答題模式：描圖景＋點氛圍＋析感情（景——境——情）
通過什么意象（抓典型的），描繪了一幅什么時間+地點+具有什么特征的畫面（至少兩個形容詞），再結合詩句分析（即用優(yōu)美的詞語翻譯詩句）。
分析意境特點時的常用術語：
雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、
淡雅朦朧、高遠深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠、纏綿婉轉
四、人物形象類
設問方式：
1.這首詩以什么為詩歌的主要意象或刻畫了什么形象。
2.刻畫形象運用了什么表現手法。
3.形象的具體特征是什么。
4.形象所表現的情感特點有哪些等。
答題要點：
1.指出形象（物象）并概括物象的基本特征；
2.結合詩句具體分析形象(結合表現手法)；
3.點出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。
答題模式：
（1）點特點：說出個人觀點，概括形象特點。
（2）析詩句：結合詩句，具體分析人物形象。抓住人物描寫句，結合生平遭遇及時代背景、分析意象、關鍵語句、典故等。
（3）明作用：指出形象的典型意義以及對表現主題和作者情感的作用。
概括：通過什么描寫（環(huán)境描寫<烘托 渲染>+人物描寫<直接描寫 細節(jié)描寫>），塑造了一個什么經歷+特點/性格+身份的形象。再結合詩句分析。
五、表達技巧類
表現手法總結
1.描寫（景色）方法：
①對比襯托（側面描寫） ②動靜 ③遠近、視聽、色彩對比④虛實 ⑤白描細描工筆⑥細節(jié)描寫
2.抒情：直接抒情、間接抒情（①借景抒情 ②借物抒情 ③借人抒情）
借景抒情（情景關系）①樂景寫樂情 ②哀景寫哀情 ③樂景襯哀情 ④哀景襯樂情
3.其他手法①象征 ②用典：凝練含蓄，增強文學底蘊③各種修辭 ④托物言志 ⑤借古諷今 ⑥欲揚先抑
4.詩詞中的表現手法主要是：
①為形象服務。寫出形象的特點，使他(她或它)生動逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?/p>
②為意境服務。能營造出一定的意境，從而傳達出作者的思想、精神境界。
③為主題服務。反映作者的思想感情。
設問方式：
①這首詩用了什么表達技巧（修辭手法、表達方式、表現手法）。
②這首詩運用了什么藝術手法，是怎樣抒發(fā)詩人的情感的，有什么作用。
答題模式：
準確地指出用了什么藝術手法+結合詩句分析如何體現的+表達了詩人怎樣的感情或旨意。
六、思想情感類
詩歌內容總結
1.邊塞詩：
①對塞外風光的贊美。或對塞外艱苦生活的傷感。
②渴望殺敵報國、建功立業(yè)，渴望勝利的堅定信念。
③對家鄉(xiāng)親人的深切思念，渴望歸鄉(xiāng)的急切。
④對塞外將士的同情，對統(tǒng)治者窮兵黷武，漠不關心百姓疾苦的批判。
2.閨怨宮怨詩：
①寂寞孤獨 ②相思之苦 ③渴望自由 ④美人遲暮 ⑤王朝盛衰 ⑥失意無助
3.詠史懷古詩：
懷古跡：①借古諷今，表達觀點②昔盛今衰，古今變遷
懷古人：③緬懷古人，追思先賢，仰慕英雄④懷才見棄，壯志難酬，表達不滿
4.山水田園詩：
歸隱前：
①淡泊功名，鄙棄做官 ②堅持操守，遠離黑暗，表明自己孤傲不群，堅貞自勵的高尚情操。
歸隱后：
①恬淡閑適，熱愛自然②寄情山水，隱逸田園，任性自然③對官場的厭棄，擺脫官場的喜悅，對自由美好生活的向往。
5.詠物詩：①借物抒情；②托物言志；③諷刺鞭撻；④隱喻現實。
6.送別詩：
①依依不舍的惜別、愁苦之情。
②祝福關切、勉勵祝愿之情。
③對前程渺茫的郁悶愁苦之情。
④對早日歸來的渴望之情。
㈠情感、主旨型
1.提問方式：表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么
2.提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實?這首詩表現了怎樣的情趣?或者結合意境提問，或就某一句某一聯發(fā)問。
3.答題步驟：
(1)先點出作者的感情(什么感情？用四個字或兩個字的詞）
(2)通過什么來表達感情（聯系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內容的概括或翻譯）
(3)表達感情的特點、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）
詩歌鑒賞題答題要注意一個原則：那就是回答任何問題都要聯系詩文內容。把詩歌中的關鍵字、關鍵詞或關鍵句放到具體分析中，這將極大的增強答題的規(guī)范性。
