高中生物雖然只占據(jù)高考理綜試卷的一部分，但是千金難買一分的高考考場上，盡可能多地掌握一些知識點(diǎn)，便增加幾分勝算。那么如何進(jìn)行生物的復(fù)習(xí)，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，獲得事半功倍的效果?下面，小編為大家分享高考生物?？贾R點(diǎn)記憶口訣，希望可以幫助同學(xué)們順利復(fù)習(xí)。

1.光合作用記憶口訣：光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走,光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氫暗供氧，ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能；光完成行暗反應(yīng)，后還原來先固定，二氧化碳?xì)饪兹?，C₅結(jié)合C₃生，C₃多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量儲存在其中，C₃離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。

2.光合作用過程中C₃與C₅含量的動(dòng)態(tài)變化（一）：光照對C₃與C₅含量的影響。在其他條件適宜，CO₂供應(yīng)不變的情況下：（1）光照突然加強(qiáng)時(shí)，光反應(yīng)加強(qiáng),ATP、[H]增加，C₃被還原成（CH₂O)和再生C₅過程增強(qiáng)，又因CO₂供應(yīng)不變，致使CO₂固定消耗C₅的量基本不變。綜上所述，光照突然加強(qiáng)時(shí)，C₃含量減少，C₅含量增加。（2）光照突然減弱或突然停止時(shí)，各物質(zhì)變化與上述過程相反，即總結(jié)果為C₃含量增加，C₅含量減少。

3.光合作用過程中C₃與C₅含量的動(dòng)態(tài)變化（二）：CO2對C3與C5含量的影響。在其他條件適宜，光照基本不變的情況下：（1）CO2供應(yīng)減少或突然停止時(shí)，CO2固定減弱，消耗C5的量減少，生成C3的量減少；而CO2還原仍能正常進(jìn)行，即繼續(xù)消耗C3，生成C5，導(dǎo)致C3含量減少，C5含量增多。（2）CO2供應(yīng)突然增加時(shí)，情況與上述過程相反，即導(dǎo)致C3含量增加，C5含量減少。

4.光合作用過程中光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)的變化；光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時(shí)，對應(yīng)的光照強(qiáng)度（CO2濃度）。當(dāng)外界條件變化時(shí)，光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)的變化規(guī)律如下：（1）若呼吸速率增加，則光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)對應(yīng)數(shù)值增大。（2）若呼吸速率減小，則光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)對應(yīng)數(shù)值減小。（3）若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時(shí)，則光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)對應(yīng)數(shù)值增大；條件的改變使光合速率增加時(shí)，則光（CO2）補(bǔ)償點(diǎn)對應(yīng)數(shù)值減小。

5.植物有絲分裂的幾種記憶口訣：（1）仁膜消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，一分為二向兩極，兩極兩現(xiàn)建新壁。（膜仁重現(xiàn)失兩體）。（2)膜仁消，兩體現(xiàn)，點(diǎn)排中央赤道板，點(diǎn)裂體分去兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。（3）膜仁消失現(xiàn)兩體，形定數(shù)清赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，兩消三現(xiàn)重開始。（4）有絲分裂分五段，間前中后末相連，間期首先做準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均勻牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。

6.元素的記憶口訣：（1）微量元素:新鐵臂阿童木，猛?。╖n/Fe/B/Cu/Mo/Mn）(2)大量元素：洋人探親丹留人蓋美家（O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K）

7.生命物質(zhì)基本規(guī)律的記憶口訣：水和無機(jī)鹽，形式定功能。糖類和脂類，細(xì)胞之能源；種類多樣化，功能也改變。蛋白質(zhì)核酸，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸堿基無碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。

8.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的記憶口訣：細(xì)胞器的記憶，線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜）無心糖（沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體）；原核生物、真核生物的記憶，原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子；真核生物：一(衣藻)團(tuán)(團(tuán)藻)酵母（酵母菌）發(fā)霉（霉菌）了，原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）。

9.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的口訣：膜有流動(dòng)和選擇，線葉高基內(nèi)質(zhì)核，中心液泡溶八器，核膜仁液染色質(zhì)。注解：細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核；細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性的特點(diǎn)；細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體、葉綠體、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體共八大細(xì)胞器；細(xì)胞核包括核膜、核仁、核液及染色質(zhì)。

10.減數(shù)分裂的記憶口訣：性原細(xì)胞作準(zhǔn)備，初母細(xì)胞先聯(lián)會，排板以后同源分，從此染體不成對。次母似與有絲同，排板接著點(diǎn)裂匆，姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊各西東。染體一復(fù)胞兒裂，數(shù)目減半同源別，精質(zhì)平分卵相異，往后把題迎刃解。

11.DNA的粗提取及鑒定實(shí)驗(yàn)過程的記憶口訣：檸檬離下一水濾，二鈉三水四濾黏，五鈉六濾七酒吸，八胺沸浴鑒為藍(lán)。注解：實(shí)驗(yàn)前制備雞血細(xì)胞液是加入檸檬酸鈉溶液后離心取下層物質(zhì)用于實(shí)驗(yàn)，第一步是加入蒸餾水過濾并取濾液實(shí)驗(yàn)；第二步加入2mol/L的NaCl溶液溶解核內(nèi)DNA，第三步加蒸餾水稀釋2mol/L的NaCl濾液至0.14mol/L而析出DNA，第四步是濾取含DNA的粘稠物；第五步是用2mol/L的NaCl溶液使粘稠物再溶解，第六步過濾取濾液實(shí)驗(yàn)，第七步加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻的酒精析出DNA；第八步是加入二苯胺溶液并用沸水浴加熱鑒定反應(yīng)為顏色呈現(xiàn)藍(lán)色。

12.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的記憶口訣：種群單位質(zhì)頻變，突變重組原材料，變異無向自選定，物種形式成隔離。注解：種群是生物進(jìn)化的單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；生物的變異沒有方向性，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成，它是新物種形成的必要條件。

13.基因工程操作的基本步驟的記憶口訣：鳥槍合成取目基，目運(yùn)結(jié)合靠質(zhì)粒，連接針線限制刀，倒入受體測表達(dá)。注解：第一步是提取目的基因可采用“鳥槍法”和人工結(jié)合法，第二步是將目的基因與運(yùn)載體質(zhì)粒結(jié)合，以上步驟需要限制性內(nèi)切酶作基因的剪刀和DNA連接酶作基因的針線，第三步是將含有目的基因的重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞，第四步是目的基因在受體內(nèi)的檢測和表達(dá)。

14.分泌蛋白形成過程的記憶口訣：四器一構(gòu)共參與，核糖合成內(nèi)加運(yùn)，高基加工膜外排，線粒供能才完成。注解：分泌蛋白形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體四種細(xì)胞器和細(xì)胞膜共同完成；分泌蛋白在核糖體上合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工并運(yùn)輸；高爾基體進(jìn)行再加工成為成熟的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜以外排的形式將蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外；所需能量主要由線粒體提供才能完成全過程。

15.遺傳圖譜的判斷的記憶口訣：無中生有為隱性，隱性伴性看女病，父女都病是伴性；有中生無為顯性，顯性伴性看男病，母子都病是伴性。減數(shù)分裂和有絲分裂的判定記憶口訣；有絲同源不配對，減II無源難成對。聯(lián)會形成四分體，同源分離是減I。

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