“思想政治理論課的本質是講道理，如何把道理講深、講透、講活，提高學生抬頭率，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀……這些一直是學校努力探索的方向，請大家暢所欲言，把做法和想法都說一說。”下面是更詳細的介紹。

“講好思政課，關鍵要提升課程吸引力，要深耕教學、熟悉體系，張弛有度、把握節(jié)奏，做到舊案新講、新案巧講，在教學中欣賞學生、欣賞自己。”“思想政治理論課老教師和*年教師在實際教學中都會有新的挑戰(zhàn)，要善于學習，勤于鉆研，通過自身內部和外界環(huán)境的共同發(fā)力，才能讓思政課發(fā)揮應有的作用。”

心中有信仰，腳下有力量。參加座談會的老*教師紛紛打開話匣子，結合授課經驗，對如何提升學校思政課吸引力及效果暢談了各自的看法，并提出建議，氛圍輕松而熱烈。

“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。提升思想政治理論課吸引力及效果是一項長遠的任務。這次調研，我們集中掌握了思政課在教學過程中的難題、問題，下一步，學校將系統(tǒng)梳理、深入研究，形成全校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，確保學校思想政治理論課高質量發(fā)展。”張志坤的總結發(fā)言讓大家意猶未盡。

調研活動結束后，張志坤與學校本科生、研究生進行了面對面座談，認真聽取、記錄了學生對思政課的反饋和意見。

“學校如此重視思政課建設，領導和各單位這么用心為我們做好服務保障，作為思政課教師，沒有理由講不好這門課，相信在學校上下合力之下，我們的思政課一定會有新的、質的提升。”有30多年教學經驗的馬克思主義學院教授張純說。

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