1、明確高中英語學習的目標與重點

相較于初中階段注重英語基礎知識的掌握和日常交流能力的培養(yǎng)，高中英語更加注重學生的綜合能力的提升和高級語言技能的培養(yǎng)。高中英語學習的重點包括聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯等方面，而且學生需要具備更高的語法和詞匯水平。因此，了解高中英語的學習目標，為自己設定明確的學習目標非常重要。

2、學會使用工具書的習慣。

遇到詞匯方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典尋找答案。準備一本好的英語語法工具書和詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法知識和詞匯，正確地理解語言和運用語言。
3、預習的習慣。

初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不陌生。但到高中，隨著英語課文篇幅的加長，內(nèi)容增多，難度加大，如果沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，比如：作預習筆記;學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;對重要詞組、有用短語進行羅列，并能用這些詞組、短語來造句;摘抄課文中結構嚴謹、用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟;對課文內(nèi)容進行簡寫;記下預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。

4、根據(jù)高中英語的要求進行調整和學習

與初中英語學習階段相比，高中的英語學習內(nèi)容更為廣泛和深入。學生需要掌握更多的詞匯，做到對詞性和用法的正確運用。此外，高中英語注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，學生需要通過大量的閱讀練習提高對文章的理解與分析能力。因此，學生可以通過注重詞匯積累、多讀多練、做題提高自己的語言技能。
5、閱讀與摘抄的習慣

初中英語一般還只限于課本，到了高中，英語閱讀能力成為一個重點培養(yǎng)目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。
6、背誦英語課文和范文的習慣
英語表達能力差，要提高書面表達能力一個行之有效的辦法就是多背誦，學習別人的好詞好句，久而久之，表達能力也會隨之提高。所以要培養(yǎng)背誦英語課文和范文的習慣。
7、每周做一點學法探討

學習策略是提高學習效率和培養(yǎng)自主學習能力的保證。根據(jù)多元智力理論，每個學生都有自己的優(yōu)勢和獨特的學習策略。最佳學習策略應是一整套立足個性、突出特色和強調實效的學習方法。每個學生都應不斷改進和尋找適合自己的學習策略，結合教材總結和探討。

8、培養(yǎng)自主學習的能力

高中英語的學習除了在課堂上掌握知識外，更需要學生具備自主學習能力。學生可以通過閱讀英文原版雜志、報紙及經(jīng)典文學作品等，獨立思考和探索語言的運用。此外，多參與英語學習小組、討論班等活動，可以與其他同學一起學習、交流和討論，相互促進。