怎樣利用高考第三輪復(fù)習(xí)呢?

1、善抓“可能會(huì)考點(diǎn)”。高考的可能會(huì)考點(diǎn)，就是高考里經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。較后查漏補(bǔ)缺階段發(fā)現(xiàn)的問題，往往就是高考會(huì)出現(xiàn)的考點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候有必要把做過的歷年試題再次拿出，及時(shí)整理，及時(shí)與老師溝通，往往是受益匪淺的。

2、適當(dāng)“猜題”。高考臨近，更要跟著老師根研究高考大綱、樣題和歷年高功課，結(jié)合當(dāng)前模擬復(fù)題目的內(nèi)容和訓(xùn)練目的以及自身的實(shí)際情況，及時(shí)作一些變式和預(yù)測(cè)，根據(jù)高考相關(guān)人士們的建議去適當(dāng)?shù)牟骂}，也許就真的猜準(zhǔn)了呢。

3、習(xí)慣高考“老套路”。因人而異，在做好以上幾點(diǎn)后，考生就會(huì)逐步完善好自己的知識(shí)體系，形成一套屬于自己的應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)人有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，所以診斷應(yīng)對(duì)策略和方法也不盡相同，能根據(jù)自身特點(diǎn)自然的進(jìn)入高考的診斷模式則是邁向高考成功的重中之重。高考的“老套路”，無(wú)非就是應(yīng)該知道每一場(chǎng)診斷的時(shí)間安排(診斷時(shí)間和考外時(shí)間)，科學(xué)、沉著應(yīng)對(duì)診斷過程中可能遭遇的突發(fā)情況，較大限度地減少非智力因素十分情況等。

高考數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的技巧：加強(qiáng)做題后的反思
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨(dú)立而精細(xì)，只有具備良好的反思能力，才談得上精做。做題前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回顧一下，對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí)，不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會(huì)、做題時(shí)，一定要全神貫注，保持較好狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的心態(tài)進(jìn)入高考。做題后，一定要認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，通過做幾道相關(guān)的變式題來(lái)掌握一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力，并總結(jié)出對(duì)問題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和找出自己存在的問題，對(duì)做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時(shí)解決，重點(diǎn)一定要放在培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力上。
注意分析探求解題思路時(shí)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用。
解題的過程就是在數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)下，合理聯(lián)想提取相關(guān)知識(shí)，調(diào)用一定數(shù)學(xué)方法加工、處理題設(shè)條件及知識(shí)，逐步縮小題設(shè)與結(jié)論間的差異的過程，也可以說(shuō)是運(yùn)用化歸思想的過程，解題思想的尋求就自然是運(yùn)用思想方法分析解決問題的過程。

高三提高做題速度的訓(xùn)練方法：
1.性格
平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念題目（或默讀），在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當(dāng)作功課來(lái)寫。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點(diǎn)即可。
2.通過做題來(lái)養(yǎng)成正確的診斷習(xí)慣
剛開始訓(xùn)練時(shí)，做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思功課干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，較后總結(jié)。當(dāng)你習(xí)慣了這些步驟后，就能助力答題了。切忌沒有形成相對(duì)固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當(dāng)你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對(duì)固定的解題思維時(shí)，才能一拿到題，就開始動(dòng)手。