成都匠人組合工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)
培訓(xùn)：工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)
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培訓(xùn)：工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)
導(dǎo)語
四川匠人組合教育學(xué)習(xí)資料：四川匠人組合教育咨詢有限公司，是一家由科技和教育兩個(gè)板塊共同組成的綜合型高新技術(shù)企業(yè)。致力于工業(yè)機(jī)器人二次開發(fā)和集成應(yīng)用，涵蓋焊接、切割、搬運(yùn)、機(jī)床上下料、裝配、自動(dòng)化生產(chǎn)線等
機(jī)器人機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成
1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)；
2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線；
3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)；
4、行為主體是學(xué)生；行為的引導(dǎo)是教師；
5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。
機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)
1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)；
2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線；
3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)；
4、行為主體是學(xué)生；行為的引導(dǎo)是教師；
5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。
機(jī)器人及運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)
1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)；
2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線；
3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)；
4、行為主體是學(xué)生；行為的引導(dǎo)是教師；
5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。
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