把游戲和玩相結(jié)合

孩子是天生的學習者，但他們不想被動地學習。在“玩”的過程中，孩子更容易探索和體驗自己的世界，掌握知識，相信通過動手實踐，孩子會有滿足感和信心，即使失敗，那也至少嘗試過。

這個過程使孩子們更容易渴望獲得書本上或課堂外的知識，而且他們可以更容易記住這些信息。機器人的搭建可以充分發(fā)揮幼兒的動手能力和思維能力，使幼兒在學習搭建機器人的過程中動手能力和思維能力得到充分的發(fā)揮，使幼兒在學習搭建機器人的過程中學習到更多的知識，機器人教育最大的好處就是邊玩邊學。

培養(yǎng)孩子的個性

孩子的個性可以在他們的日常行為中觀察到，也可以在他們的作品中表現(xiàn)出來。機器人教育的核心是讓孩子自由搭建，制造一個機器人不只是把一塊零件放到另一塊上，它需要一定的想法。搭建一個機器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由玩耍。

輕松學習枯燥的知識

在搭建機器人的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)機器人在運行過程中需要有修改的地方。首先是機器人的結(jié)構(gòu)，它是否符合物理結(jié)構(gòu)和機械相關知識，從這些方面來優(yōu)化機器人。

要將紅外傳感器等應用到機器人上，必須具備這些傳感器的物理和數(shù)學知識。如果孩子們在玩機器人的時候?qū)W習這些理論，他們會特別感興趣，因為只有掌握了這些知識，他們才能做出更多有創(chuàng)意的作品。

更善于激發(fā)興趣和學習能力 

興趣是孩子最好的老師，孩子們會喜歡他們感興趣的東西，即使多次受挫，也會努力嘗試去做。機器人教育是一種實踐性強、知識全面的教學方法，每個孩子對機器人基本上都是零抵觸的態(tài)度，因為他們對世界充滿好奇，對機器人充滿探索的態(tài)度，這給他們帶來了科技的力量和驚喜。