現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都知曉三四歲的孩子具備學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的能力。這個(gè)年齡段的孩子具有很強(qiáng)的語(yǔ)言模仿能力，所以只要接觸少兒英語(yǔ)環(huán)境，孩子便能很快學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。那么，對(duì)于三四歲的孩子，哪個(gè)英語(yǔ)早教班好呢？一起來(lái)看看吧。 

一、孩子怎樣能學(xué)好少兒英語(yǔ)？

1. 家長(zhǎng)伴讀法

讓小孩子靜靜地坐在書(shū)桌前學(xué)英語(yǔ)好像是不太實(shí)際的，畢竟小朋友都是喜動(dòng)不喜靜的。對(duì)此，我們的家長(zhǎng)可以在一旁陪伴他們學(xué)習(xí)，通過(guò)一些巧妙的游戲提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是枯燥的事情。

2. 生活連接法

現(xiàn)在走在大街上，隨處都能看到英語(yǔ)廣告或是商標(biāo)。如果想要孩子學(xué)好英語(yǔ)，這些日常生活中隨處可見(jiàn)的英語(yǔ)就千萬(wàn)別浪費(fèi)了，平時(shí)走在大街的時(shí)候我們就可以問(wèn)孩子這些英語(yǔ)的意思，久而久之孩子的英語(yǔ)水平一定會(huì)有所提高。

3. 電視教育法

作為小朋友，都是非常喜歡看電視的，對(duì)此，家長(zhǎng)可以充分地把這一點(diǎn)利用起來(lái)?？梢赃x擇讓孩子觀(guān)看一些有教育意義的外國(guó)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子通過(guò)看電視的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相信結(jié)合上動(dòng)畫(huà)情節(jié)，孩子對(duì)英語(yǔ)的記憶會(huì)更深刻。

二、i2課程介紹：現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning

課程特色：所謂現(xiàn)象教學(xué)，即是先確定一些主題，然后圍繞特定的主題，將相近的學(xué)科知識(shí)重新編排，形成學(xué)科融合式的課程模塊，并以這樣的課程模塊為載體實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的多個(gè)學(xué)科整合的跨學(xué)科教學(xué)?，F(xiàn)象教學(xué)接軌國(guó)際教育模式，強(qiáng)調(diào)以社會(huì)生活現(xiàn)象作為教學(xué)的主題和內(nèi)容，打破傳統(tǒng)學(xué)科限制，以菁英5C能力為核心，通過(guò)參與體驗(yàn)活動(dòng)的形式，將語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)場(chǎng)景中，讓理論融會(huì)貫通并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)員在提升語(yǔ)言應(yīng)用能力的同時(shí)，獲得更多的知識(shí)與技能，讓學(xué)員在跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神的5C能力上得到培養(yǎng)。

主題設(shè)置：現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning。

根據(jù)各階段學(xué)員能力及認(rèn)知水平分別設(shè)定主題，在豐富的主題場(chǎng)景中提升學(xué)員語(yǔ)言學(xué)習(xí)與表達(dá)能力。以跨學(xué)科方式，圍繞時(shí)代生活和社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)員浸潤(rùn)在真實(shí)的現(xiàn)象活動(dòng)場(chǎng)景中去理解、去交流、去研究、去合作、去成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 3-6歲，加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果；

2.7-12歲，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)；

3.13-18歲， 提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力；

4.18+；提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧。

三、i2介紹

昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀(guān)察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專(zhuān)長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

四、拓展閱讀

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧：

1.有效利用英文有聲讀物。

給孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)的氛圍很關(guān)鍵，從磨耳朵開(kāi)始，試著給孩子聽(tīng)聽(tīng)英文繪本故事，充分利用很多英文原聲的有聲讀物，幫助孩子熟悉英語(yǔ)。

除了睡前，孩子上下學(xué)途中的時(shí)間也可以有效利用，重復(fù)給孩子播放同一個(gè)繪本的語(yǔ)音，便于孩子消化和記憶知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)孩子特別熟悉初級(jí)的繪本內(nèi)容時(shí)，試著選一些難度略高于孩子現(xiàn)有水平的內(nèi)容，可以逐步提高孩子的英語(yǔ)水平。

2.從音樂(lè)里學(xué)英語(yǔ)。

不管哪個(gè)年齡段的孩子都喜歡音樂(lè)，很多孩子都喜歡模仿一些動(dòng)畫(huà)片，或者聽(tīng)著歌的同時(shí)就“跳起舞”來(lái)了。家長(zhǎng)恰恰可以利用這一點(diǎn)。

歌曲中往往會(huì)有很多重復(fù)的歌詞，配合節(jié)奏和韻律念起來(lái)朗朗上口，也容易記憶。孩子在模仿唱歌的時(shí)候，無(wú)形中就掌握了正確的發(fā)音技巧。

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