培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣的原因:
很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí),家長也沒有進行嚴格的監(jiān)督引導(dǎo),久而久之就形成了懶惰的習(xí)慣了。一旦習(xí)慣養(yǎng)成了想要改掉就很困難了。所以,很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中提不起興致,家長就把他總結(jié)為孩子對英語不敢興趣。因此,從小給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很有必要的。
興趣是最好的老師,在小孩的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。你可以去英語班看看他們的課堂就很有意思。都是圖文結(jié)合的,孩子在學(xué)習(xí)的時候還可以玩的很開心,比如有小動物,有衣服,還有各種各樣的顏色,在玩的同時還學(xué)到了動物的英語名字怎么叫,各種顏色的英語是怎樣表達的,這樣子孩子學(xué)習(xí)起來也很輕松,很快樂。因此,學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)興趣是很重要的。
學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要,不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容,包括歷史、語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍很重要。學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。因此,家長需不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。當(dāng)然制造英語學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲;第三種就是時不時可以帶孩子去各大英語培訓(xùn)學(xué)校免費試聽課程,如果覺得孩子跑得累可以找那些在線免費旁聽的課程。
如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?
很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語不為掌握一門語言技能,只是為了考試得高分,這樣學(xué)習(xí)的主動性就減少很多,也就不會自覺地立志學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)興趣。因此,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,就要注意引起其強烈的求知欲,使其學(xué)有所得,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣,從而“為學(xué)而樂”,自覺地克服那些不利于學(xué)習(xí)的行為。
如果已經(jīng)學(xué)會界定,但理解還有偏差,那就要訓(xùn)練How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。比如,I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her,my mother等,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。
有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中,有一個詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷。
中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦,背句型、背語調(diào),結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻,實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話,我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
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