家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，想給孩子英語(yǔ)啟蒙，就應(yīng)該自己不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)和孩子互動(dòng)交流。生活中常用的詞語(yǔ)都用英語(yǔ)來(lái)代替，讓孩子耳濡墨染中學(xué)會(huì)英語(yǔ)...下面是成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

小編所要說(shuō)的是可選擇的問(wèn)題，并且不關(guān)于高年級(jí)與通用教材。——在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語(yǔ)廣受社會(huì)關(guān)注，但似乎沒(méi)有多少人會(huì)將其當(dāng)成“啟蒙教育”的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)言和手段。魔法少兒英語(yǔ)就具有這樣的特性，小編要說(shuō)的是，將少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)納入“啟蒙教育”的范疇是種必要。

在人的低幼時(shí)期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其保持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫(huà)布，那么請(qǐng)為其抹上“愛(ài)”和“善”的色彩?，F(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，那么請(qǐng)也順便讓某些通用英文教材里邊的無(wú)趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對(duì)得上少兒英語(yǔ)啟蒙教育所需要的“愛(ài)”與“善”。

既然是在低幼時(shí)期學(xué)外語(yǔ)，那這個(gè)過(guò)程勢(shì)必是與學(xué)習(xí)母語(yǔ)并行的。少兒在同時(shí)在接受兩種不同的書(shū)寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會(huì)是同等的。人的低幼時(shí)期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)初的外界施予。與母語(yǔ)教材一樣，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材必定需要篩選。

小編們首先需要做的就是讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一定的興趣，因?yàn)楹⒆尤绻桓信d趣的話，勢(shì)必就不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)上不去。

英語(yǔ)其實(shí)最重要的還是多聽(tīng)，只要孩子能夠聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，下一步就理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)說(shuō)，這是水到渠成的道理。

小編們可以給孩子買一些有聲的讀物，比如點(diǎn)讀筆等，孩子在這方面可以通過(guò)跟有聲讀物學(xué)習(xí)，既練習(xí)了發(fā)音又聯(lián)系了單詞。

小編們應(yīng)該盡量做到持之以恒，在任何時(shí)候，小編們做事情都應(yīng)該做到堅(jiān)持，只要有希望的時(shí)候，小編們就不要放棄，千萬(wàn)不能半途而廢。

小編們應(yīng)該樹(shù)立孩子的自信，當(dāng)小編們讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要由淺入深，讓孩子在不斷取得成績(jī)以后提高內(nèi)心的自信。

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