【小孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？】

首先，孩子接觸第二語(yǔ)言并沒(méi)有特別嚴(yán)格的年齡限制，三歲左右就可以，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言不是必要的，如果家長(zhǎng)有這方面的培養(yǎng)意愿，可以幫助孩子打造一個(gè)外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子敢于在這種環(huán)境里面張口說(shuō)話。

其次，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言，因?yàn)楹⒆右彩怯心娣葱睦淼?，好之者不如?lè)之者，要先培養(yǎng)孩子對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的興趣?？吹狡渌硕荚谡f(shuō)這門(mén)語(yǔ)言以后，孩子就會(huì)有意識(shí)地去學(xué)，想要把它學(xué)好，然后跟大家一起去交流。

另外，如果家長(zhǎng)平時(shí)用英語(yǔ)交流，這種方式是最有利于孩子學(xué)英語(yǔ)的，但是如果做不到，可以平時(shí)給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，或者是聽(tīng)一些英語(yǔ)兒歌，多給孩子放一些英語(yǔ)類(lèi)節(jié)目，讓孩子感受一下英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境?？赡芎⒆觿傞_(kāi)始是聽(tīng)不懂的，但是慢慢地就會(huì)開(kāi)始理解。

最后，家長(zhǎng)也可以和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，然后跟孩子對(duì)話交流，讓孩子盡量能聽(tīng)懂自己的意思。孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)可以照寫(xiě)英語(yǔ)原音的動(dòng)畫(huà)來(lái)讓孩子觀看，在潛移默化中就可以學(xué)到不少單詞或者短語(yǔ)以及用語(yǔ)習(xí)慣。

【孩子啟蒙英語(yǔ)怎么學(xué)？】

1.在可理解的基礎(chǔ)上磨耳朵

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的掌握要在可理解的環(huán)境中自然實(shí)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者接觸大量可理解的語(yǔ)言輸入時(shí)，才有可能習(xí)得語(yǔ)言。

由此可見(jiàn)，在給孩子磨耳朵的時(shí)候，還應(yīng)該注意有效輸入。如果孩子聽(tīng)不懂，每天只是單純地重復(fù)學(xué)習(xí)，就會(huì)讓英語(yǔ)成為了一種被忽略的背景音樂(lè)。

那么家長(zhǎng)該如何做呢?可以將聲音與相應(yīng)的實(shí)物或圖片聯(lián)系起來(lái)，可以協(xié)調(diào)孩子們的想象力和節(jié)奏。這樣簡(jiǎn)單的繪本和好玩的英文動(dòng)畫(huà)，好聽(tīng)的英文兒歌，都會(huì)成為孩子學(xué)英語(yǔ)的工具。

2.盡可能的營(yíng)造英文環(huán)境

幾乎每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)和環(huán)境的重要性。但是，一般的做法是對(duì)環(huán)境妥協(xié)，認(rèn)為自己不能給孩子提供純正的英語(yǔ)環(huán)境。

實(shí)際上，事實(shí)并非如此，時(shí)代在不斷變化，英語(yǔ)教學(xué)資源也在不斷豐富。比如現(xiàn)在的線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，就可以充分的利用起來(lái)。

在確保孩子英語(yǔ)啟蒙有效輸入的同時(shí)，家長(zhǎng)還需要關(guān)注英文環(huán)境的打造，那么長(zhǎng)期下來(lái)孩子說(shuō)英語(yǔ)，建立英語(yǔ)思維并不難。

3.英語(yǔ)兒歌

與其他方法相比，兒歌是幼兒接觸英語(yǔ)的最合適方法之一，因?yàn)榘脑~匯簡(jiǎn)單且旋律活潑。例如，《Twinkle Twinkle Little Star》《Old McDonald Had a Farm》等幼兒歌曲，不僅是國(guó)外家喻戶曉的兒歌，而且在中國(guó)幾乎所有人都聽(tīng)到過(guò)。

當(dāng)孩子仍處于幼兒階段時(shí)，正是對(duì)各種聲音感興趣的時(shí)期。通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)兒歌，幼兒可以接觸一些簡(jiǎn)單的詞匯，甚至在一段時(shí)間后與他們一起跟唱，漸漸地孩子們就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

4.英文動(dòng)畫(huà)

一些簡(jiǎn)單而健康的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)非常適合幼兒觀看。與兒歌相比，動(dòng)畫(huà)具有更豐富的畫(huà)面，加上生動(dòng)的語(yǔ)言，可以更好地吸引孩子們的注意力。

英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)一般具有固定的情節(jié)，其中會(huì)有更多的詞匯以及日常用語(yǔ)，相比于兒歌會(huì)帶給孩子更加豐富的英語(yǔ)知識(shí)。

5.游戲互動(dòng)

愛(ài)玩是孩子的天性，在一定的年齡，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多地限制孩子的愛(ài)好，應(yīng)該利用孩子的喜好來(lái)正確地指導(dǎo)他們。

比如有一類(lèi)玩具是二十六個(gè)字母的拼圖，家長(zhǎng)在孩子玩的時(shí)候就可以多與孩子互動(dòng)，教給孩子每一個(gè)英文字母的具體讀法，指出字母的顏色用英文讀給孩子聽(tīng)。