英語啟蒙學(xué)習(xí)的方法

俗話說：磨刀不誤砍柴工。找對英語啟蒙的方法是第一步，選對方法就等于成功了一半了。

這里我向大家推薦一本書，名字為《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，本書作者蓋兆泉，畢業(yè)于北京外國語大學(xué)，是英語外研社的資深編輯，說起外研社大家都不陌生吧，很多學(xué)校使用的英語教材都是出自外研社。其中“二語習(xí)得”理論打破了英語學(xué)習(xí)應(yīng)試學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“二語習(xí)得”觀點(diǎn)主張英語應(yīng)該“習(xí)得”，而非“習(xí)得”。這樣更符合兒童大腦發(fā)育機(jī)能。這本書的“二語習(xí)得”理論對我的影響和啟發(fā)非常大。該書不僅有理論層面的介紹，還直接教家長在針對不同年齡家長需要做什么，提供給孩子哪些英語學(xué)習(xí)資源。家長完全可以參考里面的方法去啟蒙孩子地英語。

單詞的積累

聽兒歌之外，還有就是詞匯量的學(xué)習(xí)了。這里單詞的學(xué)習(xí)千萬不要讓孩子死記硬背，這樣可能不僅不能促進(jìn)孩子英語進(jìn)步，更有可能打擊孩子學(xué)英語的興趣，會讓孩子潛意識里認(rèn)為學(xué)英語是一件非常折磨人的事情。我家姑娘經(jīng)?？础禮akka Dee》，該節(jié)目是BBC低幼版塊Cbeebies推出的一系列語言啟蒙節(jié)目,每集五分鐘,只重點(diǎn)講一個(gè)單詞, 再拓展到短語， 用輕松有趣且不斷重復(fù)的方式介紹單詞、鼓勵(lì)小朋友開口。讓記單詞一點(diǎn)都不枯燥。雖然說BBC在寫新聞這塊有失偏頗，但是這個(gè)教育視頻還是非常值得看的。

如果有家長擔(dān)心視頻對眼睛傷害比較大。也可以試試《大白卡》系列，大白卡最經(jīng)典的莫過于他家的192張TPR動(dòng)詞短語系列了。包括孩子起床、刷牙、大小便，開關(guān)門窗簾等日常常用動(dòng)詞短語；另外他家的海報(bào)系列也不錯(cuò)，常見的啟蒙單詞基本都涵蓋了。搭配小達(dá)人點(diǎn)讀筆使用使用，不會英語的家長也可以帶孩子啟蒙，口語不好的家長也完全不用擔(dān)心自己的口音影響到孩子。

英語句子的學(xué)習(xí)

說完單詞和詞組，接下來說說句子的學(xué)習(xí)，剛開始孩子接觸英語可能主要以蹦單詞為主，隨著英語深入學(xué)習(xí)漸漸開始蹦短語，最終的目的我們希望孩子能輸出句子。那么有哪些適合學(xué)習(xí)句子的資料呢。

首先是《English Sing sing》，這是美國近幾年比較經(jīng)典的啟蒙動(dòng)畫。他家比較可圈可點(diǎn)的要屬“Dialogue Let's Role-play”系列了。小朋友可以跟讀句子，非常適合小朋友學(xué)習(xí)較簡單的英語句子。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

再就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣了，這里可以用分級閱讀系列，現(xiàn)在的分級閱讀系列很多都會搭配點(diǎn)讀筆使用，這大大減輕了家長的閱讀壓力。所以分級閱讀系列可以當(dāng)做睡前故事閱讀，堅(jiān)持每晚給孩子點(diǎn)讀2-3本，日積月累下來，效果也是非常驚人的。同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

目前分級閱讀系列做的比較好的要屬培生系列和牛津樹系列了。不用兩種都買，太多了看不完反而有壓力。挑一種買就可以了。

我家使用的是《培生兒童英語分級閱讀》，目前讀到基礎(chǔ)級，每一本她都不厭其煩的聽無數(shù)遍。該系列共分12級，共156冊圖書，嚴(yán)格遵循兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律進(jìn)行編寫的，該套讀物，重點(diǎn)單詞不斷重復(fù)地出現(xiàn)在文章當(dāng)中，通過這種方式把重點(diǎn)單詞系統(tǒng)地引入到英語學(xué)習(xí)中，熟悉生活場景，不斷地重復(fù)常用的高頻詞匯。每級閱讀在詞匯引入方面，都有嚴(yán)格控制，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)。

再就是《牛津閱讀樹》，我家沒有使用，但是身邊很多家長買的牛津樹分級閱讀，聽說也是非常不錯(cuò)的。該系列針對以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的閱讀教材，由英國牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。在英國可以說是家喻戶曉的英語分級閱讀讀物。

兒歌和故事

英語兒歌和故事都是孩子們感興趣的，很容易吸引孩子的注意力，所以我們可以加以利用。而且聽是語言學(xué)習(xí)的重要一步，英語兒歌等可以讓孩子熟悉英語的發(fā)音、節(jié)奏，培養(yǎng)孩子正確的英語發(fā)音和英語語感。

利用分級讀物培養(yǎng)英語思維

我們沒有母語式的英語環(huán)境，幼兒啟蒙英語可以通過分級讀物培養(yǎng)孩子的英語思維。什么是英語思維呢?就是建立事物和英語之間的直接聯(lián)系。而不是在使用英語去交流時(shí)，現(xiàn)在腦子里進(jìn)行一個(gè)翻譯的過程。比如一個(gè)有英語思維的孩子，在看到一棵樹的圖像時(shí)，會直接想到tree，而不是用“樹”這個(gè)中文詞來做過渡。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀能力的培養(yǎng)是長期的。在幼兒啟蒙英語階段我們主要的目標(biāo)在聽說上，但是我們也同時(shí)在培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。在初期我們和孩子們一起親子共讀繪本，帶領(lǐng)他們走進(jìn)書的世界，無形中傳達(dá)給他們的是書籍可以帶給我們的樂趣。到了一定階段，我們可以開始進(jìn)入分級閱讀，從幾個(gè)詞的簡單句子到長一點(diǎn)的句子，甚至是簡單的小段落。雖然親子共讀仍是這個(gè)階段的重心，但是閱讀能力也在慢慢的提高。