現(xiàn)在已經(jīng)六月份了考研也在緊張的準(zhǔn)備著,每位考生都是爭(zhēng)分奪秒,一些考生認(rèn)為數(shù)學(xué)是比較難的,那么數(shù)學(xué)考研如何備考呢？24考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)比較好？下面跟著武漢新航道考研輔導(dǎo)學(xué)校一起來(lái)了解一下吧~

一.確定復(fù)習(xí)方向

首先，要明確研究生入學(xué)考試各階段的劃分和各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)是把大綱和自己熟悉的考試類(lèi)型結(jié)合起來(lái)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的各種知識(shí)點(diǎn)、熟悉基本概念、性質(zhì)、定理，掌握基本操作等。

當(dāng)然，在暑假期間，沒(méi)有必要去看基本數(shù)學(xué)知識(shí)，可以選擇高等數(shù)學(xué)的科目，試著看看是否能把握住考點(diǎn)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，所以決定了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。我們應(yīng)遵循從淺入深的原則，先奠定知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，然后再追求技能和方法。高層建筑必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，所以應(yīng)該引起重視。

二.明確復(fù)習(xí)任務(wù)

在這一階段的設(shè)計(jì)，應(yīng)該以復(fù)習(xí)課本中的基本知識(shí)點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)、基本定理和基本問(wèn)題為主?？梢栽诶斫饣靖拍?，熟悉基本定理和公式基礎(chǔ)上，具備解決問(wèn)題的基本能力。

三.總體規(guī)劃

備考數(shù)學(xué)的基本階段必須有一本去年的考試大綱，基礎(chǔ)階段建議好的參考書(shū)就是教科書(shū)，教科書(shū)是我們備考數(shù)學(xué)有針對(duì)性的書(shū)目。把教科書(shū)帶入大綱里，然后仔細(xì)看大綱的重要概念、公式、性質(zhì)和定理，全面掌握好每一個(gè)概念，因?yàn)楦拍钍菙?shù)學(xué)試卷框架的組成。

四.記的一定要熟記

不管怎么樣，先把這四個(gè)公式記住再說(shuō)：

1. 等價(jià)無(wú)窮小

2. 基本求導(dǎo)微分公式

3. 基本積分公式

4. 基本泰勒公式

這四個(gè)公式相當(dāng)于微積分里的基本工具，是書(shū)都需要用到的。很多同學(xué)表示沒(méi)關(guān)系，用到的時(shí)候再去查，感覺(jué)那樣很是消耗信心和耐心的。另外還有就是一些基本概念和定理，以數(shù)第一章為主：

1. 數(shù)列、函數(shù)的極限定義

2. 極限的保號(hào)性定理

3. 等價(jià)無(wú)窮小、同階、階、低階無(wú)窮小的定義

4. 函數(shù)連續(xù)的定義

5. 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的定理等等

這些同樣屬于考研數(shù)學(xué)中基本元素，一定掌握到一定程度，不能似懂非懂。差不多記住了等。這些定義，我每個(gè)都寫(xiě)的不下于20遍;不是因?yàn)橛洸蛔?，而是每多記一次，就?huì)多一度理解。

五.掌握考的邏輯和思維

比如求極限每年都是考的，題型也比較固定。這就屬于我們須要掌握住的題型和方法

一般按照如下步驟進(jìn)行：

1. 判斷類(lèi)型

2. 簡(jiǎn)單代換(無(wú)窮小代換或者倒代換)把分母變?yōu)橐豁?xiàng)

3. 拆分組合;能拆就拆，拆不了就合

4. 洛達(dá)或者泰勒公式

還有間斷點(diǎn)和漸近線(xiàn)也是每年考的。關(guān)于間斷點(diǎn)，我們要知道，間斷點(diǎn)就考兩類(lèi)：

1.可去間斷點(diǎn)(就是求極限)

2.無(wú)窮間斷點(diǎn)(就是求垂直漸近線(xiàn))

還要知道求漸進(jìn)線(xiàn)的基本步驟：

1.先求垂直漸近線(xiàn)(找沒(méi)有定義的點(diǎn))

2.再求水平漸近線(xiàn)(分左右兩側(cè)趨近)

3.后求斜漸近線(xiàn)(分左右兩側(cè)趨近)

4.切記同一側(cè)水平漸近線(xiàn)和斜漸近線(xiàn)不能同時(shí)存在。

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