少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)？有好的方法嗎？經(jīng)典的英文歌曲不但可以熏陶小朋友品性，而且還能加重小朋友對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

很多孩子之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵，趣味學(xué)習(xí)是孩子們?nèi)菀捉邮艿膶W(xué)習(xí)方。在教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)要盡可能對(duì)孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)。

好采取游戲化的教學(xué)，通過(guò)孩子們感興趣的游戲方式來(lái)傳達(dá)英語(yǔ)知識(shí)。例如，家長(zhǎng)在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵(lì)孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過(guò)程中開(kāi)心地學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。家長(zhǎng)還可以采取情景模擬、會(huì)話表演等在實(shí)際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，同時(shí)還培養(yǎng)了英語(yǔ)思維能力。給孩子一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制作濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)論孩子表達(dá)水平怎樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)幼兒的信心和勇氣，讓他們敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。為幼兒制造口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)口語(yǔ)創(chuàng)造有利的條件。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)要保持足夠的耐心，通過(guò)良好的家庭環(huán)境熏陶，還有正確的教育和引導(dǎo)，以及互動(dòng)游戲的教學(xué)，相信孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的改善，所以少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要講究方法和策略，切不可盲目的灌輸式教學(xué)。

一.高度重視單詞的強(qiáng)讀和弱讀

英文是一種stress-timed(主音節(jié)奏)語(yǔ)言表達(dá)，意思就是在校一些詞時(shí)會(huì)有強(qiáng)讀部分弱讀一部分。比如下邊這句話：

i want to go for a drink tonight.

在校到這里句時(shí)，你也是怎樣讀”for a”兩個(gè)詞語(yǔ)的?一般以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人都是那樣念的：

i wanna go ferra drink tenigh.

充分利用好強(qiáng)讀和弱讀，針對(duì)你的英文提升會(huì)有很大的幫助，當(dāng)聽(tīng)到一段對(duì)話時(shí)，能夠主要手里拿著文字稿展開(kāi)分析，你就會(huì)尋找許多相近規(guī)律，這對(duì)了解會(huì)話的內(nèi)涵也是很有幫助的。

二.訓(xùn)練英語(yǔ)繞口令

饒口令是練習(xí)發(fā)音的一個(gè)好方式。以下屬于好多個(gè)較為傳統(tǒng)的繞口令，嘗試迅速表達(dá)出來(lái)：

1).how many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? a good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.

2).i wish i were what i was when i wished i were what i am.

3).never trouble about trouble until trouble troubles you!

三.語(yǔ)境的優(yōu)勢(shì)

地道的英語(yǔ)語(yǔ)境能夠大的發(fā)揮出兒童階段的語(yǔ)音模仿優(yōu)勢(shì)，幫助每個(gè)兒童掌握地道標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)律；其次在英語(yǔ)語(yǔ)境的狀態(tài)下輸入輸出的次數(shù)越多，越能培養(yǎng)兒童的英語(yǔ)思維能力，是能夠讓所有學(xué)習(xí)這輕松Get語(yǔ)言學(xué)習(xí)精髓的佳操作。

四.和孩子一起學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短固定不動(dòng)親子互動(dòng)表述

父母如果會(huì)英語(yǔ)可以適度使用一些親子互動(dòng)語(yǔ)言和小孩互動(dòng)交流，讓孩子能融會(huì)貫通，得到溝通交流的快樂(lè)。

父母假如不會(huì)英語(yǔ)或是害怕自己音標(biāo)發(fā)音不足精確也可以通過(guò)一些例如口語(yǔ)俠、italkiee等手機(jī)上外教老師服務(wù)平臺(tái)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外教老師和自己的小朋友互動(dòng)交流，現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)，用手機(jī)或是平板電腦電腦高清的即時(shí)交流溝通交流實(shí)際效果也特別好。下列另附大家整理的最常見(jiàn)的150句親子交流表述，很有使用價(jià)值噢。

五.其他少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

1、對(duì)話法：利用一些繪本、動(dòng)畫(huà)、少兒英文配音軟件，一人分演多角色。根據(jù)錄音、視頻或者家長(zhǎng)教授學(xué)習(xí)，念會(huì)話的句子。熟了后自己分別按會(huì)話的角色來(lái)演習(xí)會(huì)話。

2、情境法：給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事，然后把故事里面一些有趣的對(duì)話拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對(duì)話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的，讓孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

3、描述法：拿著漢英詞典，描述周?chē)h(huán)境和事物。

4、翻譯法：把聽(tīng)到的遇到的話翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話也沒(méi)有關(guān)系，努力，積累，水平會(huì)不斷提高。

5、唱歌法：少兒時(shí)期他們的性格就是只會(huì)對(duì)自己感興趣的東西有熱情，而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱，來(lái)提供孩子的語(yǔ)感。