列好基本框架：每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的清晰的認(rèn)識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)秦朝時(shí)，可以簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)為：建立（包括時(shí)間、人物、都城）、鞏固（包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施）、繁榮（指具體表現(xiàn)）、衰亡（包括衰亡的原因）。

上課好好聽(tīng)講：高中歷史必須把掌握基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，必須在掌握史實(shí)基礎(chǔ)上思考和回答問(wèn)題。聽(tīng)課效率往往決定你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握效果。教師在歷史課上是除了講解知識(shí)，也會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展分析、知識(shí)之間的聯(lián)系分析。

認(rèn)真完成歷史作業(yè)：完成歷史作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑，要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，確保對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

閱讀歷史資料：歷史資料包括歷史教科書(shū)、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的有效方式之一。閱讀課外歷史書(shū)籍，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、加深知識(shí)印象。

建立知識(shí)系統(tǒng)：每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，要嘗試自己歸納和整理知識(shí)體系，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

培養(yǎng)思考意識(shí)：在學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。例如，可以思考為什么有些城市經(jīng)常被作為首都，選擇首都的標(biāo)準(zhǔn)有哪些；為什么有些朝代能堅(jiān)持幾百年，有些朝代卻如曇花一現(xiàn)，各個(gè)朝代都有哪些相同或者不同的地方等。

做好筆記：高中階段的筆記除了記錄內(nèi)容提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。

關(guān)注歷史地圖、圖片等形象化材料：在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，要關(guān)注歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實(shí)物或模型、歷史建筑等形象化的學(xué)習(xí)材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界：把歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，可以幫助學(xué)生更好地理解歷史事件和現(xiàn)象。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固：學(xué)習(xí)歷史要注重及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，避免遺忘?？梢远ㄆ诨仡櫿n堂筆記，重新梳理知識(shí)體系。

總之，高中歷史學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思考能力和興趣，善于總結(jié)歸納，將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，從而提高歷史成績(jī)。