?就輔導(dǎo)班的組織形式來說，有大班化補(bǔ)習(xí)、小班化補(bǔ)習(xí)、在線課程學(xué)習(xí)和一對(duì)一補(bǔ)習(xí)等，當(dāng)然這些形式的背后涉及到收費(fèi)的不同；但從補(bǔ)習(xí)的效果分析，各有特點(diǎn)，一對(duì)一比較好。
個(gè)人建議：
大班，太容易走神和受他人影響的同學(xué)慎入。不過，同學(xué)同班上課的氛圍也可以幫助你思維活躍起來，討論鉆研一樣很有效果。
小類班適合成績極差/成績中上但偏科嚴(yán)重的同學(xué)，通常在此科目與其他科目相比存在很大差距時(shí)是有效的。
至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建議選擇長期從事高中教育的機(jī)構(gòu)。
除了選教師選機(jī)構(gòu)外，學(xué)生還應(yīng)該慎重的選擇教輔書，看看機(jī)構(gòu)的教材是什么。
但一切都是建議，選擇還需要再綜合考慮吶。

一：先看筆記后做作業(yè)
很多學(xué)生都有這種困惑：老師上課時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)，明明聽得懂，但做題時(shí)就不知道怎么下手。其實(shí)，這是因?yàn)橹焕斫饬死蠋熕v的內(nèi)容，但沒有達(dá)到老師要求的層次。所以每天做作業(yè)前，要先看課本有關(guān)內(nèi)容和課堂筆記，然后做作業(yè)，長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣對(duì)以后做作業(yè)很有幫助，是能提高高中數(shù)學(xué)成績重要的原因。
二：做題，加強(qiáng)反思
做題后，要學(xué)會(huì)總結(jié)，不僅總結(jié)每道題目解題思路和方法，并反思“做對(duì)了沒有、有沒有什么別的解法、題目處于知識(shí)體系中什么位置、解法本質(zhì)什么、題目中已知和所求能否互換、能否適當(dāng)增刪改進(jìn)”，還要進(jìn)行運(yùn)用，如此，數(shù)學(xué)解題能力才會(huì)與日俱增。
三：主動(dòng)復(fù)習(xí)和總結(jié)提高
(1)從頭到尾閱讀一遍所有課本、筆記、單元測(cè)驗(yàn)試卷和考試卷，并用紅色筆標(biāo)注重點(diǎn)部分，把重要、典型問題排列分類，找出位置關(guān)系，總結(jié)問題來龍去脈。
(2)疏理、羅列出所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所有定義、定理、法則、公式，做到會(huì)代字表述和圖象符號(hào)表述，推導(dǎo)證明，同時(shí)，從正反兩面進(jìn)行應(yīng)用。
(3)找份適當(dāng)?shù)母咧袛?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷，計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)，然后對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺。