選擇洛陽學大高二理科一對一輔導班，跟進每個學員的情況進行針對性的授課和分版塊的提高，側重定制化和個性化。高標準授課內容直切核心，根據(jù)學生的情況進行輔導。?下面有更詳細的課程介紹。
?認真聽，及時復習和一定數(shù)量的練習，不會就請教同學老師，反正高中老師服務都很周到，過一段時間還要反復復習，時間還是要分配得當，不要荒廢了其他學科。
關鍵靠自己。要勤于思考。不然一切都白費。遇到難題，別急于問人找答案。關鍵要自己思考。
數(shù)學主要是多練習，在反復練習的過程中不斷地鞏固知識點，對一些在做題中錯誤了的題目拿來反復思考，這道題我為什么錯了，哪里錯了，為什么在這里我會這樣做，這些都要搞清楚。
高二學生
一對一輔導
1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學；
4、鞏固基礎，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
高中數(shù)學是怎樣的一個維度呢？對于立刻學霸來講，高中數(shù)學不過就是一個好玩的游戲，越是難解的題就越是有挑戰(zhàn)意義；對于學渣而言就放佛是一個無解的迷宮圖！
為什么同是一個班的，為什么差距這么大呢。我們不能說確切的依賴天賦，盡管說有些同學確實是有天賦，但也有很多學渣通過一段時間的努力變成學霸的！我們永遠相信一個道理，就是，天才都是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水堆成的，你在數(shù)學這門課上下的功夫足夠多，足夠深你自然也能有一定的提升，如果沒有就更好的尋找方法去提升！
那么，我們在輔導班怎么去學好數(shù)學呢？這個問題并不是我們所有參與輔導班的同學會想到的，一般同學只會想到這個輔導班的輔導效果怎么樣，而不會想到自己該怎么去學好數(shù)學。所以，這個問題也成為了肖博數(shù)學開班前的第一個講解內容，在接下來的學習過程中，每個人都有一個很好的學習規(guī)劃，并且還會記錄每一位同學的階段。
其實，所有的數(shù)學知識只在課堂學習就已經能學的不錯了，只是面臨我們數(shù)學成績提不高這樣的問題，才是在輔導班真正的意義。平時自己私底下無法解決的問題，在輔導班可以很好的提升一下；平時不知道的提高數(shù)學成績的方法，也可以在輔導班中收獲。在輔導班就是多了一個學習的機會，同時多結實了一些伙伴更好的了解提高數(shù)學成績的方法，才是其中較好的意義！
學校依托集團實力雄厚的教育體系，針對新高考，由集團資深專家學者直接參與規(guī)則制定，指導教師研究新高考，注重優(yōu)勢學科的培尖和短板學科的培補。結合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學生應對新高考培補方案，幫助學生量身定制個性化的、適合的學科組合以及學習規(guī)劃。
根據(jù)學生實際情況選定導師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。將學生學習規(guī)劃細化到每天，練習測評精細到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補，做到考點精準，主干熟透，查漏補缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質，最大限度挖掘學生潛能。
從學生的學情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點診斷“一模測”，寒假逆襲“二模測”，百日沖刺增分“三模測”。把住特殊時段與把握節(jié)點備考，落實對口幫扶備考，收作業(yè)、收學案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學生給老師講出錯的題，定期脫貧達標檢查，突出學生，有效教學。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓及心理指導，讓學生復習高效有序、事半功倍。
好習慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護航高考，指導學生做好人生規(guī)劃，引導學生從“要我學”到“我要學”的轉變，讓生命幸福成長。規(guī)范學生學習生活的行為和習慣，杜絕手機等電子產品進校區(qū)。實行校長帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力沖刺高考。
