洛陽(yáng)學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-藝考生文化課-高考輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-藝考生文化課-高考輔導(dǎo)
洛陽(yáng)學(xué)大高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，專為需要補(bǔ)習(xí)高三英語(yǔ)課程的人群開(kāi)設(shè)，學(xué)大教育一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)中心，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
一.七選五
A.從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
B.一定要既能承上，又能啟下，才是最佳答案。關(guān)鍵詞很重要，但也可能是陷阱。
二.完形填空篇
1.先縱觀全文大意。
2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，從你會(huì)的單詞去排除。
3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
高三學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
一、平時(shí)多聽(tīng)。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的一個(gè)必不可少的手段就是多聽(tīng)英語(yǔ)，可以聽(tīng)包括英語(yǔ)聽(tīng)力考試以外的英語(yǔ)廣播、英文歌曲、英文影視劇等。聽(tīng)力能力的提高需要一個(gè)過(guò)程，所以一定不要因?yàn)橐粫r(shí)不見(jiàn)起色就自暴自棄。
二、平時(shí)多練。
平時(shí)多聽(tīng)英語(yǔ)是為了提高對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，除此之外還有一個(gè)很重要的組成部分就是多練習(xí)。只有多練習(xí)，才能更加了解英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)會(huì)在什么地方挖坑，也才會(huì)知道哪些內(nèi)容是聽(tīng)力?？嫉年P(guān)鍵內(nèi)容。
三、高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試過(guò)程中，提前審清題目和選項(xiàng)的大意。
高考過(guò)程中，時(shí)間緊、任務(wù)重。如果不讀題就直接聽(tīng)聽(tīng)力，很可能會(huì)因?yàn)樽约翰涣私饪键c(diǎn)而導(dǎo)致自己把握不住聽(tīng)力的重點(diǎn)部分。進(jìn)而避重就輕，影響得分。
反之，如果大家審好題后再去聽(tīng)聽(tīng)力就能很容易地把握住考試的重點(diǎn)，從而讓自己對(duì)自己的精力和時(shí)間的分配上做到有的放矢。
洛陽(yáng)學(xué)大高中小班課
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 453
洛陽(yáng)學(xué)大高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 336
洛陽(yáng)學(xué)大高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 329
洛陽(yáng)學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 245
洛陽(yáng)學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 159
洛陽(yáng)學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 125
