進入高三后學業(yè)會越來越緊張，課業(yè)也越來越多，導致一部分同學更不上節(jié)奏，班級人員較多老師做不到針對性輔導，這時選擇輔導機構(gòu)效果會更好，上海昂立智立方教育是昂立教育集團旗下高中學生個性化教育（一對一、一對三、一對六）多種模式教學，會根據(jù)學生的情況進行教學，下面有更詳細的課程介紹。
教科書上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法。三抓”就是抓領頭字，領頭句，過渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡、層次、輪廊的基礎上進行背誦的一種方法。背誦時先按自然段，每一自然段分出幾個層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進行記憶，一個層次一個層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫邊讀，直至將課文背記下來。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個擊破。
高三學生
一對一、一對三、一對六
面對面授課
報名即可上課
數(shù)學
產(chǎn)品內(nèi)容差異化：學業(yè)提升效果升級
師資教學：懂孩子懂家長
課堂形式差異化：6-8人班，可同時關注到每個學生有趣有效的競爭機制
服務精細度差異化：更具針對性的督導跟進，更優(yōu)質(zhì)的家校體驗
品質(zhì)體驗差異化：環(huán)創(chuàng)；教材，員工高職業(yè)度體現(xiàn)
