培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考文化課
上海昂立智立方高三文科補習(xí)班,針對基礎(chǔ)不好,偏科、缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生,通過綜合測評,幫助學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案,運用PSCA3教學(xué)服務(wù)體系驅(qū)動教育,輔以系列講座、陪讀等服務(wù),幫助廣大高中學(xué)生提升綜合素養(yǎng)、提升學(xué)業(yè)成績等,下面有更詳細(xì)的課程介紹。
1、計劃要考慮全面學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。
2、長遠(yuǎn)計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi),比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點,比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
3、有長遠(yuǎn)計劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達到的。所以兩者缺一不可,長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
高三學(xué)生
一對一、一對三、一對六
面對面授課
報名即可上課
政治、歷史、地理
產(chǎn)品內(nèi)容差異化:學(xué)業(yè)提升效果升級
師資教學(xué):懂孩子懂家長
課堂形式差異化:6-8人班,可同時關(guān)注到每個學(xué)生有趣有效的競爭機制
服務(wù)精細(xì)度差異化:更具針對性的督導(dǎo)跟進,更優(yōu)質(zhì)的家校體驗
品質(zhì)體驗差異化:環(huán)創(chuàng);教材,員工高職業(yè)度體現(xiàn)