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        荊門金博高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班

        荊門金博高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
        • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 124
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 3個(gè)

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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        該課程適合基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生,荊門金博高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為高一學(xué)生開設(shè),主要提升學(xué)員對(duì)高中語(yǔ)文各知識(shí)點(diǎn)的綜合理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。金博教育是一家專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整,針對(duì)性強(qiáng)。

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        招生對(duì)象

        高一學(xué)生

        授課模式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        課程亮點(diǎn)

        1.金博老師來自985/211等師范院校,經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn),切實(shí)保障授課質(zhì)量。
        2.課上學(xué):課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,量身1對(duì)1量身定制學(xué)習(xí)方案,采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法,精準(zhǔn)評(píng)估,快速提升。
        3.課下練:課后針對(duì)問題著重鞏固練習(xí),階段考核,強(qiáng)化記憶,隨時(shí)調(diào)整,獨(dú)家V金博系統(tǒng),做到進(jìn)步看得見,直觀好評(píng)估。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
        2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
        3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn),減輕升學(xué)壓力。
        4.備戰(zhàn)高考,沖刺985/211/雙一流

        一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        高中語(yǔ)文高效的學(xué)習(xí)方法

        (一)背書
        教科書上都是精選的經(jīng)典名文,其中要求背誦的課文,一定要原汁原味的背,不能多一字,不能少一字,更不能走了樣。
        1、“三抓”背誦法
        三抓”就是抓領(lǐng)頭字,領(lǐng)頭句,過渡句。抓住這些字和句,就像抓住一串珍珠的絲線,能引出一串句子,能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來;抓牢過渡句,能使人迅速地由上段接背下段。
        2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段,每一自然段分出幾個(gè)層次,先分析每一層次的意思,然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進(jìn)行記憶,一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
        3、抄讀法。邊抄寫邊讀,直至將課文背記下來。
        4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小,分為一小段一小段,甚至兩三句,化整為零,各個(gè)擊破。
        (二)“說”書
        不要求背誦的課文,我們可以采取復(fù)述的方法,用自己的語(yǔ)言把課文表達(dá)出來,以加深記憶。復(fù)述的方式有以下幾種:
        1、詳細(xì)復(fù)述,只是抓住文中重點(diǎn)的詞、句、段和重要細(xì)節(jié)來復(fù)述。
        2、簡(jiǎn)要復(fù)述,就是抓住文中的主要內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。
        3、創(chuàng)造性復(fù)述,可以變換人稱復(fù)述,續(xù)編故事復(fù)述。顛倒順序復(fù)述。

        1對(duì)1定制課程助你提升學(xué)力
        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測(cè)評(píng)分析,制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

         
         
        一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

        由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案, 即以課程定靶向,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)專項(xiàng) 知識(shí)突破提升。

         
         
        一位專職班主任

        一位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估,保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù),為學(xué)生提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

         
         
        一位專業(yè)學(xué)科教師

        一位精英教師,一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師,從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā),給學(xué)生定制好老師。

         
         
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