1、重視教材中的信息
地理概念是有相似性，把它們區(qū)分開是判斷回答問題的前提。這就需要我們同學研究教材當中的定義，加強概念的理解和消化。如：天體、天體系統(tǒng)；太陽輻射、太陽活動；恒星日、太陽日；氣旋、氣團；寒潮、寒流；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；等等。
只有重視地理教材中的信息，才能在應(yīng)試時得心應(yīng)手。
高中地理習題中都需要運用圖文資料，甚至有時答案就隱藏在資料當中，所以，把資料中有價值的信息提煉出來才能高效的解決地理問題。我們從高一剛開始就要養(yǎng)成仔細審閱圖文資料、抓住與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞的好習慣。
2、重視地圖
沒有地圖就沒有地理學，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，學習地理離不開地圖。首先，要學會看地圖，主要按照圖名、地圖主體、圖例、注記、方向等順序讀圖；其次，對于老師強調(diào)的高中地理必背圖示必須盡早理解和記憶；然后，積累讀圖技巧，把握圖示區(qū)域甚至是圖例和注記中的關(guān)鍵信息，讓地圖最大程度的為我們所用，這樣才能學好地理。
3、聯(lián)系實際
地理是一門實用性非常強的學科，課堂所學的理論最終都是用來指導實踐的。
在當今這樣的信息社會，電視新聞、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等方方面面都為我們提供了很多鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，都可以作為我們地理命題的依據(jù)。我們要關(guān)注國內(nèi)外的時事熱點，要盡可能地走進大自然，親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學到的知識和能力在現(xiàn)實活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)自己活學活用、理論聯(lián)系實際的能力。
4、錯題歸納
對于我們同學在課后作業(yè)、周考、月考、期中和期末考試中做錯的題目，長期積累和復習是最有效的進步途徑。錯題究竟是知識類、記憶類的錯誤，還是理解類、技巧類的錯誤，我們通過分析、歸類、記憶、強化才能讓錯題無法一錯再錯。因而每次考試前復習時，給自己留下時間審視錯誤，才可能減少錯誤的頻率。