南陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高一學(xué)生
一對(duì)一定制課程
面對(duì)面授課
報(bào)名即可上課
掌握高一化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，找出并解決化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升化學(xué)學(xué)習(xí)。
層層優(yōu)選師資 對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)
一、認(rèn)識(shí)三個(gè)特征
記憶：記憶物質(zhì)的組成.俗名、物理性質(zhì).用途等.記憶重要的概念、 化學(xué)方程式、公式、規(guī)律等。
理解：掌握比較法、實(shí)驗(yàn)法.類比遷移、發(fā)散歸納、推理演繹.有序思維等方法，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，建立元素觀——以化學(xué)元素、化學(xué)物質(zhì)為學(xué)習(xí)主體.建立結(jié)構(gòu)觀——結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途。
探究：影顯學(xué)科特征，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來獲取知識(shí)，探究問題，培養(yǎng)能力
二、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)
堅(jiān)持預(yù)習(xí)(適量提前),高效課堂(聽講、記筆記、思考、討論、交流等，注意力集中，動(dòng)手、動(dòng)腦),完成作業(yè)(按時(shí)完成、保證質(zhì)量、及時(shí)訂正),復(fù)習(xí)鞏固(節(jié)末復(fù)習(xí)、章末復(fù)習(xí)、模塊復(fù)習(xí)等，歸納梳理，舉一反三)
三、警惕四個(gè)誤區(qū)
不信任老師，不重視課堂，自行其是;不重視教材.忽視基礎(chǔ).盲目追求寬度、難度;不重視知識(shí)的歸納梳理和解題依據(jù)的積累，用刷題代替學(xué)習(xí).沉迷題海，盲目刷題;不能持之以恒，學(xué)習(xí)緊一陣松一陣， 平時(shí)學(xué)習(xí)放松要求， 想靠考前復(fù)習(xí)、高三復(fù)習(xí)來突擊提高
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 976
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 721
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 692
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三政治一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 655
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高中理科1對(duì)1輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 591
南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高中文科1對(duì)1輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 540
