培訓(xùn):小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、中考沖刺、高考沖刺、高中輔導(dǎo)、藝考文化課
1、語(yǔ)文的文言文,它在語(yǔ)文試卷中雖然只占20分左右,卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分,因?yàn)楣糯鐣?huì)的語(yǔ)言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大區(qū)別。而王偉對(duì)付文言文也有自己的方式。高中語(yǔ)文文言文講究的也是積累,按他的話說(shuō)就是平時(shí)要多翻翻文言文字典。他認(rèn)為,很多學(xué)生覺(jué)得文言文難,就是難在一些實(shí)詞和虛詞上。其實(shí),對(duì)于文言實(shí)詞和虛詞的用法,沒(méi)必要求全,只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
2、速讀記憶是一種高效的高中語(yǔ)文閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)我們直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
適合對(duì)象:高一、高二、高三
開(kāi)設(shè)班型:一對(duì)一、班課、小組課、全日制(無(wú)食?。?/span>
教學(xué)優(yōu)勢(shì):
(1)雄厚師資
授課教師均來(lái)自985、211學(xué)校,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉各年級(jí)考試重點(diǎn)與命題規(guī)律,能精準(zhǔn)把握考點(diǎn),助力學(xué)生全面提升。
(2)分層教學(xué)
根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),安排不同的班級(jí),有基礎(chǔ)班、提高班、培優(yōu)班,不同班型授課內(nèi)容不同,確保教學(xué)的針對(duì)性,從而保證各類學(xué)生的提成快速提升。
(3)個(gè)性服務(wù)
入學(xué)前為每位學(xué)生進(jìn)行全面測(cè)評(píng),依據(jù)結(jié)果制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)中定期跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,動(dòng)態(tài)調(diào)整方案,保障學(xué)習(xí)效果
(4)嚴(yán)格的管理模式,優(yōu)質(zhì)的學(xué)管團(tuán)隊(duì)。
無(wú)手機(jī)課堂,認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師,只為孩子們努力學(xué)習(xí),監(jiān)督孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,定時(shí)巡查,課堂視頻監(jiān)控一個(gè)不能少。
(5)教學(xué)的九步閉環(huán)法
貴陽(yáng)市田田教育,專注提供小初高輔導(dǎo),授課模式包括班課、一對(duì)一、小組課、全日制。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化因材施教、量身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃等解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題,核心目標(biāo)是幫助孩子提升,幫助孩子健康成長(zhǎng)。
田田教育成立于2001年,經(jīng)歷了20多年的發(fā)展,培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才,已成為貴州省實(shí)力較強(qiáng),規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),系西南地區(qū)的教育培訓(xùn)品牌,目前在貴陽(yáng)有多家校區(qū),可以根據(jù)家長(zhǎng)的住址就近安排,遠(yuǎn)程地區(qū)還有清鎮(zhèn)和開(kāi)陽(yáng)校區(qū)。
課程體系以學(xué)生終身發(fā)展為核心,構(gòu)建覆蓋全學(xué)段的科學(xué)化學(xué)習(xí)路徑。
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 47
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 44
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 33
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 30
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 26
教學(xué)點(diǎn):11個(gè) 25