培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考文化課
本課程適合需要補(bǔ)習(xí)語文的高二學(xué)生,學(xué)大老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫作技巧引導(dǎo),注重語言輸出能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)成績。
1、作為重要學(xué)科
(1)高中語文作為高中重要的學(xué)科之一,所占分值比例較大。隨著我國對(duì)民族文化的重視,語文也越來越成為具潛力的學(xué)科。
(2)語文包括了我國歷史的發(fā)展進(jìn)程,同時(shí)它還包括了很多我們的民族文化,因此它已經(jīng)成為了高中重要的學(xué)科之一。
2、影響升學(xué)
(1)高中語文學(xué)習(xí)不僅影響學(xué)生的成績,還會(huì)影響學(xué)生未來的求學(xué)和就業(yè)。
(2)語文學(xué)習(xí)水平也會(huì)直接影響學(xué)生在高考中的綜合成績,如果語文水平差的同學(xué),那么可能會(huì)失去了進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)會(huì),所以說高中語文學(xué)習(xí)有著重要的作用。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,使知識(shí)融匯貫通。
1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。
2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用"的目的。
5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。
6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)
班主任24小時(shí)陪伴
監(jiān)管過程保障效果
各科學(xué)情定期評(píng)估
科學(xué)分析穩(wěn)步提升
學(xué)習(xí)內(nèi)容每日落實(shí)
避免拖延保證進(jìn)度
多維全面家校溝通
定期反饋學(xué)習(xí)情況
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 725
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 701
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 697
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 686
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 580
教學(xué)點(diǎn):4個(gè) 518