培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
一、不同的學(xué)習(xí)階段
不同的學(xué)習(xí)階段,是影響高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用的因素之一。這里指的是孩子們?cè)诟咧兴幍牟煌A段,也就是高一、高中和高三的不同。相對(duì)于高一的一對(duì)于補(bǔ)課費(fèi)用,高中一對(duì)一的補(bǔ)課費(fèi)用是肯定要高一些的,因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)階段,補(bǔ)習(xí)的困難度是不一樣的。
二、不同的輔導(dǎo)學(xué)校
不同的輔導(dǎo)學(xué)校也是影響高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用的因素之一。因?yàn)槭袌?chǎng)上是存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的,所以不可能每一個(gè)高中一對(duì)于輔導(dǎo)班的費(fèi)用都是一樣的,有些高中輔導(dǎo)班的費(fèi)用會(huì)低一些,而有些高中輔導(dǎo)班的費(fèi)用則會(huì)高一些,所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,可以多選擇幾家,對(duì)比一下價(jià)格,選擇較適合的。
三、輔導(dǎo)老師的不同
輔導(dǎo)老師也是影響高中一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用的因素。這主要是因?yàn)椴煌睦蠋熓怯胁煌慕虒W(xué)水平的,有些老師的教學(xué)水平比較高,所以收取的費(fèi)用就會(huì)高一些,而有些老師的教學(xué)水平會(huì)低一些,那么他所收取的補(bǔ)課費(fèi)用也就會(huì)相對(duì)于低一些。
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高中學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
面對(duì)面授課
數(shù)學(xué)
報(bào)名即可上課
基 礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體 3.幾何解析等基本概念 |
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進(jìn) 階 | 1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用??脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.高一高中對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練 5.各類(lèi)習(xí)題答疑 |
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優(yōu) 化 | 1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專(zhuān)題檢測(cè),找出弱項(xiàng) 2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力 3.總結(jié)解題方法舉一反三 4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng) |
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拔 高 | 1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn) 2.期末考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 3.單元易錯(cuò)題講解 4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化 5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案 |
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超 越 | 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練 2.近三年難題選講 3.典型壓軸題講解 |
首先,我總是把書(shū)的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。
第二,書(shū)上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法,若有條件可以跟個(gè)輔導(dǎo)班去學(xué),拓展自身的學(xué)習(xí)思維,我就是這么過(guò)來(lái)的。
第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。
第四,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴(lài)。多思考,有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。
第五 哪里不會(huì)練哪里。
針對(duì)題型,針對(duì)知識(shí)點(diǎn),不會(huì)的地方進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)?,F(xiàn)在有個(gè)詞叫刻意練習(xí)。說(shuō)的就是這個(gè)
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 1460
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