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        南陽勵(lì)學(xué)高二生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

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        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
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        課程介紹
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        南陽勵(lì)學(xué)高二生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班,專為基礎(chǔ)不好的學(xué)生開設(shè),勵(lì)學(xué)致力于一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,想了解更多課程詳情請(qǐng)往下看。
        高中生物怎么學(xué)

        興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的生活其實(shí)與生物息息相關(guān)。舉例來說,農(nóng)民伯伯去封閉的地窖里取蔬菜。首先,要通風(fēng)一會(huì)再進(jìn)去,這是因?yàn)槭卟说暮粑饔茫M(jìn)氧氣排出二氧化碳。懂得了這些,同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣就會(huì)大大加強(qiáng)。諸如此類的現(xiàn)象還有很多。所以,有了興趣之后,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)高中生物學(xué)起來真的很有趣。
        認(rèn)真聽課、多做習(xí)題。課堂上,學(xué)生要認(rèn)真聽講,爭取把老師講的內(nèi)容全都記下來一個(gè)不落,特別是那些難點(diǎn),更要寫的仔細(xì)一些,該畫圖的畫圖,該標(biāo)注的標(biāo)注。課下,多做習(xí)題,先把課后每單元的習(xí)題做完,然后在去做生物習(xí)題,從簡單到復(fù)雜,逐漸加大卷子的難度,做完之后將那些錯(cuò)題全都寫到小本子上面,每天都拿出來看一遍,做到徹底背會(huì)!

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        招生對(duì)象

        高二學(xué)生

        開設(shè)班型

        一對(duì)一定制課程

        授課方式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        教學(xué)目的

        掌握高二生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升生物學(xué)習(xí)。

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
        • 模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
          針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。

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        • 同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
          針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。

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        • 強(qiáng)化突破沖刺提升
          針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。

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        • 綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
          針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員,提升沖刺,綜合提升。

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        • 高校銜接升學(xué)規(guī)劃
          針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。

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        勵(lì)學(xué)五環(huán)循環(huán)教學(xué)法

        十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營

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