培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考沖刺-藝考生文化課
語文是重要的科目之一,特別是上高中后,初中和高中的課程內(nèi)容差距很大,選擇臺州學(xué)大高一語文一對一輔導(dǎo)班,根據(jù)學(xué)生的具體情況定制學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,下面有更詳細的課程介紹。
教科書上都是精選的經(jīng)典名文,其中要求背誦的課文,一定要原汁原味的背,不能多一字,不能少一字,更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法。三抓”就是抓領(lǐng)頭字,領(lǐng)頭句,過渡句。抓住這些字和句,就像抓住一串珍珠的絲線,能引出一串句子,能使人在背誦時把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句,能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進行背誦的一種方法。背誦時先按自然段,每一自然段分出幾個層次,先分析每一層次的意思,然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進行記憶,一個層次一個層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫邊讀,直至將課文背記下來。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小,分為一小段一小段,甚至兩三句,化整為零,各個擊破。
高一學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;
一、是否有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果一個品質(zhì)高中語文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,那么家長讓孩子置身其中后,他也會不由自主地沉下心學(xué)習(xí)。而且品質(zhì)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班里孩子多還能夠增加每一位學(xué)生參與課堂互動的時間,提高學(xué)員的主觀競爭意識,對孩子更有好處。
二、慎重選擇高中語文輔導(dǎo)班的老師
現(xiàn)在社會上的各種輔導(dǎo)班很多,良莠不齊,家長再花錢為孩子選擇輔導(dǎo)班的時候,不要隨便找一家輔導(dǎo)機構(gòu)就把孩子交給他們,還是盡量能夠選擇本身教學(xué)水平過硬,和孩子性格相符的老師。再一個,一定要多比較幾家輔導(dǎo)機構(gòu),看這個輔導(dǎo)班的老師整體水平,最后篩選出兩家最滿意的,讓孩子去試聽,孩子滿意哪家就選擇哪家。最好是老師親和力強,性格好,會耐心解決每一位學(xué)生的問題,才更容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,也最容易取得好的效果。
三、高中語文輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容是重點
但是好的輔導(dǎo)班,好的老師,不止是給孩子進行填鴨式學(xué)習(xí),讓孩子可以應(yīng)付眼前的考試。而是教會孩子學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果能夠運用好這些方法,那么,無論是復(fù)習(xí)效率還是都會更高。