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        邯鄲勵(lì)學(xué)高三生物一對(duì)一輔導(dǎo)班

        邯鄲勵(lì)學(xué)高三生物一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
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        課程介紹
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        邯鄲勵(lì)學(xué)高三生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班,針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生開設(shè),勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專注于高中一對(duì)一個(gè)性化教育,通過定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專注的一對(duì)一優(yōu)質(zhì)教育,一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法,更多課程詳情請(qǐng)往下看。
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        招生對(duì)象

        高三學(xué)生

        開設(shè)班型

        一對(duì)一定制課程

        授課方式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        教學(xué)目的

        掌握高三生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升生物學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)高中生物的方法

        生物一開始學(xué)時(shí),同學(xué)們都會(huì)很吃力,所以不要害怕,也不要盲目的四處報(bào)課程,但僅僅是上課認(rèn)真聽老師講課這時(shí)候是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是自己要去看書學(xué)會(huì)自己整理歸納重要的知識(shí)點(diǎn),配合少量做題,沒錯(cuò)是少量。因?yàn)樯镱}比較少,做多了只會(huì)讓自己概念混淆,不要浪費(fèi)時(shí)間在這方面上,要把題做精不是題海戰(zhàn)術(shù)。
        另外,綜合多數(shù)過來人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)生物還是背最有效,進(jìn)步最快。要嘗試自己畫思維導(dǎo)圖,在圖畫出來的過程中也是自己記憶的又一個(gè)過程,要理解性記憶來背而不是死記硬背。
        最關(guān)鍵的是,要有自己整理的一個(gè)小的筆記本,平時(shí)做題的時(shí)候記,從1開始記小的知識(shí)點(diǎn),生物學(xué)習(xí)的幾乎全是那些小的,雜的知識(shí),往往選擇題就是只考一點(diǎn),如果在這上背了那很,就會(huì)顯得很多余。
        雖然高中生物考點(diǎn)很多很細(xì),但是也圍繞著主線。比如呼吸作用和光合作用是必須要求掌握的,兩者結(jié)合起來的考題很多;而細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂也是重點(diǎn)。遺傳的中心法則更要弄懂,還有人體的穩(wěn)態(tài),內(nèi)環(huán)境等等之間的聯(lián)系有很多。
        要帶著興趣,在課堂上把老師講的弄懂,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搞清楚。筆記一定要記好,由于知識(shí)點(diǎn)多,可能不會(huì)全部記住,但是必要的時(shí)候要去查閱。生物其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥的,還可以引出許多我們?nèi)粘I钪械氖?,比如缺某些元素的人體反應(yīng),某些疾病的成因,糧食的保存及米酒的制作等等。如果學(xué)好了生物,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)做題是一種享受,做出一道難題的感覺,會(huì)讓自己滿滿都是成就感。

        勵(lì)學(xué)五環(huán)教學(xué)法

        勵(lì)學(xué)十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
        1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
        2.報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜
        4.每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過蓋章或簽字方可使用
        3.學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
        5.首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí),不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存
        6.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長把控學(xué)習(xí)過程
        7.每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
        8.三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
        9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長
        10.學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長,實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長,及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
        勵(lì)學(xué)師資力量

        層層優(yōu)選師資 對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)

          以上就是邯鄲勵(lì)學(xué)高三生物一對(duì)一輔導(dǎo)班的全部內(nèi)容,更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息, 請(qǐng)進(jìn)入勵(lì)學(xué)個(gè)性化 查看。 在線咨詢
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