南通康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等
全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等
01.聽(tīng)力障礙
聽(tīng)力是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童語(yǔ)言習(xí)得的重要途徑。
如果聽(tīng)力受損，孩子無(wú)法完全接受語(yǔ)言刺激，“聽(tīng)-語(yǔ)言練習(xí)-語(yǔ)言運(yùn)用”的鏈條被切斷，語(yǔ)言發(fā)展很難合格。
02.智力遲緩
智力障礙在語(yǔ)言障礙中占很大比例。這樣的孩子不僅表現(xiàn)出相對(duì)緩慢的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顟B(tài)，還會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)性行為障礙，伴有多動(dòng)和注意力不集中。
1.急于求成的心理要不得
當(dāng)孩子開(kāi)始語(yǔ)言訓(xùn)練后，一部分家長(zhǎng)急切的心理就慢慢浮現(xiàn)，一會(huì)兒嫌棄孩子這個(gè)音的練習(xí)速度不快，一會(huì)兒又嫌棄那句話運(yùn)用的不夠恰當(dāng)?？尚∨笥训恼Z(yǔ)言訓(xùn)練才剛剛開(kāi)始，這些錯(cuò)誤的行為還需要一點(diǎn)點(diǎn)去糾正。如果這時(shí)我們急于求成，給予孩子太大的壓力，反而會(huì)造成相反的效果。
2.動(dòng)輒打罵的行為不要有
對(duì)語(yǔ)言障礙的小朋友來(lái)說(shuō)，父母的打罵行為非但不會(huì)促進(jìn)孩子語(yǔ)言行為的恢復(fù)，反而會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言本身產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而耽誤他們的語(yǔ)言恢復(fù)。所以，當(dāng)孩子開(kāi)始語(yǔ)言矯正訓(xùn)練后家長(zhǎng)們一定要避免這種行為。
2010
福州康語(yǔ)口語(yǔ)矯正中心成立。
2011
評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。
中國(guó)殘聯(lián)黨組書(shū)記理事長(zhǎng)魯勇，福建省副省長(zhǎng)洪捷序，及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語(yǔ)參觀指導(dǎo)。
2014
評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”。
2015
獲中央“愛(ài)星筑未來(lái)”孤獨(dú)癥公益項(xiàng)目扶持，全國(guó)僅7家。
康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破100人。
2017
“全國(guó)殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)唯一孤獨(dú)癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。
正式邁向全國(guó)，成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。
2017年，時(shí)任福建省副省長(zhǎng)洪捷序蒞臨康語(yǔ)調(diào)研指導(dǎo)。
2018
廈門(mén)呂厝中心的成立，代表康語(yǔ)正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
拜師中國(guó)口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。
2019
張苗苗領(lǐng)銜，啟動(dòng)全國(guó)兒童孤獨(dú)癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬(wàn)人公益授課，百人免費(fèi)康復(fù)。
康語(yǔ)首發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。
康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過(guò)2000人。
2020
開(kāi)創(chuàng)遠(yuǎn)程言語(yǔ)治療評(píng)估及授課，有效擴(kuò)展言語(yǔ)治療服務(wù)范圍。
延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭。
2021
2021年4月2日，康語(yǔ)在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動(dòng)-讓千萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園”公益行動(dòng)，并發(fā)布“八一工程”。
