成都學(xué)大教育
培訓(xùn)：高考、藝考、高考復(fù)讀
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培訓(xùn)：高考、藝考、高考復(fù)讀
文化課荒廢過(guò)久
天天打醬油但是想高考過(guò)錄取線?
基礎(chǔ)差
傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿足自身學(xué)習(xí)需求
有潛力提升
基礎(chǔ)還可以想沖刺更高分?
藝考生
封閉式輔導(dǎo)
"專(zhuān)為每年藝考生量身設(shè)計(jì)的文化課考前封閉式訓(xùn)練課程；
打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇；聘請(qǐng)專(zhuān)職宿管員7*24小時(shí)值班，查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。"
1、藝考生文化課在復(fù)習(xí)的過(guò)程中做好規(guī)劃，相同的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)擅長(zhǎng)科目的回報(bào)一定沒(méi)有用來(lái)學(xué)習(xí)本就薄弱科目來(lái)的高，所以要把時(shí)間用在刀刃上。
列好自己每科的優(yōu)劣勢(shì)，并且把文化課復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有效規(guī)劃，讓自己可以系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)文化課。其次就是先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，不要急著去做習(xí)題，基礎(chǔ)都沒(méi)有打好就去做更上一層的事情，只會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)效率，可能還會(huì)引起焦慮。且長(zhǎng)時(shí)間的集訓(xùn)可能讓藝考生對(duì)文化課的記憶已經(jīng)模糊，所以在有限的時(shí)間里最重要的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
2、藝考生文化課在復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以自己總結(jié)或是詢問(wèn)老師，找到每個(gè)學(xué)科的主干知識(shí)點(diǎn)，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，讓自己可以更高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)文化課。也可以找一個(gè)本子把復(fù)習(xí)和總結(jié)的知識(shí)就可以記錄下來(lái)，方便自己隨時(shí)可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)文化課。
藝考生在復(fù)習(xí)2個(gè)月的文化課知識(shí)后，剩下的一個(gè)月時(shí)間就可以開(kāi)始練習(xí)歷年高考真題以及模擬題，了解各科的?？贾R(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己有不足就及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。在做大量的真題后，對(duì)于很多題型的套路也基本摸清，根據(jù)題型進(jìn)行回答。
學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系，針對(duì)新高考，由集團(tuán)資深專(zhuān)家學(xué)者直接參與規(guī)則制定，指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。將學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天，練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專(zhuān)題化培補(bǔ)，做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類(lèi)，反思提質(zhì)，最大限度挖掘?qū)W生潛能。
從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開(kāi)發(fā)，起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”，寒假逆襲“二模測(cè)”，百日沖刺增分“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考，收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查，常提問(wèn)、常展示，每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專(zhuān)題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
好習(xí)慣，受益終身!你不需要很厲害才開(kāi)始，你需要開(kāi)始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響，全力沖刺高考。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
