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        全國統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 許昌培訓(xùn) 許昌高中輔導(dǎo)培訓(xùn) 許昌勵(lì)學(xué)高一英語一對(duì)一輔導(dǎo)班
        許昌勵(lì)學(xué)高一英語一對(duì)一輔導(dǎo)班

        許昌勵(lì)學(xué)高一英語一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
        • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 186
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 3個(gè)

        在線報(bào)名 在線咨詢

        課程介紹
        課程導(dǎo)讀
        1. 學(xué)習(xí)是個(gè)需要長期積累的事情,不論是英語也好,其它學(xué)科也好,如果基礎(chǔ)不好可以選擇一對(duì)一輔導(dǎo),許昌勵(lì)學(xué)高一英語1對(duì)1輔導(dǎo)班,會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生全面提升。
        許昌高一英語1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班價(jià)格多少
        招生對(duì)象

        高一學(xué)生

        開設(shè)班型

        一對(duì)一輔導(dǎo)

        授課方式

        面對(duì)面授課

        教授科目

        英語

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        精準(zhǔn)定位 針對(duì)提升
        基 礎(chǔ) 1.精講基礎(chǔ)單詞短語
        2.串講語法形成體系
        3.英語基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)
        進(jìn) 階 1.精講從句及動(dòng)詞用法
        2.高頻語法考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
        3.語篇理解鞏固與強(qiáng)化
        4.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng)
        5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練
        優(yōu) 化 1.聽力閱讀語言知識(shí)運(yùn)用寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律
        2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
        3.寫作技巧引導(dǎo) 注重語言輸出能力的培養(yǎng)
        4.聽力技巧強(qiáng)化
        拔 高 1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
        2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
        3.高分作文的特征與訓(xùn)練
        4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理
        超 越 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
        2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解完形填空書面表達(dá)突破
        3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié)
        4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范
        勵(lì)學(xué)五環(huán)教學(xué)法
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          教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)

          1.參與人涵蓋學(xué)科分析師,教學(xué)校長,學(xué)科組長,班主任,學(xué)科老師
          2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研,結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn),定目標(biāo)、找方向,確定初步教學(xué)方案
          3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加,需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)”結(jié)果與入學(xué)測(cè)試卷,講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等

           

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          集體備課(量身定制)

          1.由學(xué)科組長主導(dǎo),根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
          2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義

           

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          講義審核(精益求精)

          1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
          2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,試講通過后方可正式上課

           

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)

          1.課堂要求因材施教,靈動(dòng)有趣
          2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
          3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)

           

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          學(xué)情反饋(追本溯源)

          1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
          2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長,可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
          3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì),就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向

          課程詳情 我要學(xué)

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化 提升學(xué)習(xí)力
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          學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
          “五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)體系提升學(xué)習(xí)效率
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          教研+師資
          9年實(shí)力教研團(tuán)隊(duì)老師通過率4%
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          滿足個(gè)性化需求
          1對(duì)1,1對(duì)2,全日制,藝考文化課找到更適合的提分方案
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          升學(xué)服務(wù)
          六升七、中高考政策解析志愿填報(bào)指導(dǎo)
        高中英語學(xué)習(xí)方法

        一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。
        二、“手到”。學(xué)英語,一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
        三、“耳到”。在課堂上,認(rèn)真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答,以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
        四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。
        五、“口到”。學(xué)習(xí)語言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。

        課程小結(jié)
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