濮陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。
通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多高中學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。
高二學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
面對面授課
歷史、政治、地理
報名即可上課
| 歷史 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.梳理基礎(chǔ)知識體系 3.?？蓟A(chǔ)題分析精解 |
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| 進 階 | 1.古代史知識體系構(gòu)建 2.近代史知識體系構(gòu)建 3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建 4.培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.基礎(chǔ)知識基本能力檢測 2.查漏補缺，建立錯誤檔案 3.糾錯補償，弱項專訓(xùn) 4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) |
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| 拔 高 | 1.材料解讀能力培養(yǎng) 2.獲取正確結(jié)論能力培養(yǎng) 3.失誤深度剖析 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識能力漏洞修復(fù) 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
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| 政治 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.建立知識思維導(dǎo)圖 4.?？蓟A(chǔ)題分析精解 |
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| 進 階 | 1.經(jīng)濟生活知識體系建立 2.政治生活知識體系建立 3.文化、哲學(xué)知識體系建立 4.政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.選擇題專項 2.問答題解題 3.查漏補缺，建立錯誤檔案 4.針對訓(xùn)練，解題能力強化 5.進一步構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò) |
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| 拔 高 | 1.時政熱點訓(xùn)練分析 2.突破時政難題 3.失誤點深度剖析 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識點漏洞修復(fù) 3.易錯題總結(jié) 4.主觀題不失分策略精講 |
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| 地理 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識 4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練 |
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| 進 階 | 1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用 2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練 3.地圖、大氣等重點知識的講解 4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.查漏補缺，建立錯誤檔案 2.重點難點知識查缺補漏 3.典型例題講解、解題技巧總結(jié) 4.熟悉知識點的常見考查方式 5.把握主干知識點 |
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| 拔 高 | 1.高中地理常考考點突破 2.單元易錯題講解 3.重點難點題型的訓(xùn)練 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識能力漏洞修復(fù) 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
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一、是否有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果一個品質(zhì)高中語文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，那么家長讓孩子置身其中后，他也會不由自主地沉下心學(xué)習(xí)。而且品質(zhì)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班里孩子多還能夠增加每一位學(xué)生參與課堂互動的時間，提高學(xué)員的主觀競爭意識，對孩子更有好處。
二、慎重選擇高中語文輔導(dǎo)班的老師
現(xiàn)在社會上的各種輔導(dǎo)班很多，良莠不齊，家長再花錢為孩子選擇輔導(dǎo)班的時候，不要隨便找一家輔導(dǎo)機構(gòu)就把孩子交給他們，還是盡量能夠選擇本身教學(xué)水平過硬，和孩子性格相符的老師。再一個，一定要多比較幾家輔導(dǎo)機構(gòu)，看這個輔導(dǎo)班的老師整體水平，最后篩選出兩家最滿意的，讓孩子去試聽，孩子滿意哪家就選擇哪家。最好是老師親和力強，性格好，會耐心解決每一位學(xué)生的問題，才更容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，也最容易取得好的效果。
三、高中語文輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容是重點
但是好的輔導(dǎo)班，好的老師，不止是給孩子進行填鴨式學(xué)習(xí)，讓孩子可以應(yīng)付眼前的考試。而是教會孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果能夠運用好這些方法，那么，無論是復(fù)習(xí)效率還是都會更高
