培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
合肥學(xué)大高三英語一對一輔導(dǎo)班,專為需要補(bǔ)習(xí)高三英語課程的人群開設(shè),學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。
1、選擇要有針對性,報(bào)班之前,家長要知道補(bǔ)哪科,理性取舍,不建議報(bào)全科,畢竟孩子的業(yè)余時(shí)間有限,也要適當(dāng)放松一下。
2、不要一手操辦,一手包干。家長需跟孩子進(jìn)行溝通,尊重孩子的選擇,針對需要補(bǔ)習(xí)的課程達(dá)成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣,可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說服孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、選擇合適的輔導(dǎo)班,好鋼花在刀刃上,不要迷信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的知名度(除非是親朋介紹的)。
4、不要輕信廣告,各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁滿天飛,免費(fèi)課活動(dòng)課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)看孩子的“托兒所”。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
技巧一:教材為本,整體復(fù)習(xí)
萬變不離其宗,考試內(nèi)容離不開課本的知識(shí)要點(diǎn)。以課本為主線開展整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí),而是對學(xué)過的知識(shí)開展系統(tǒng)梳理,對某些知識(shí)要點(diǎn)開展總結(jié)與對比。
技巧二:制定書本復(fù)習(xí)計(jì)劃
對于該復(fù)習(xí)哪些書本,復(fù)習(xí)書本哪些方面的知識(shí)。一定要繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
總結(jié)過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后通過知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會(huì)自我檢測。
技巧三:看錯(cuò)題集,溫故知新
成功便是在失敗中不斷歸納經(jīng)驗(yàn)的過程,每次考試都要努力反思錯(cuò)題,究其原因,保證下次不再犯。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí),這樣做,會(huì)比做幾道題有更大的收獲。
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 640
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 577
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 549
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 544
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 258
教學(xué)點(diǎn):10個(gè) 250