合肥學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
合肥學(xué)大高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)班，由鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域，?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
第一步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案
通過對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析，并制定一套適合孩子個(gè)性化進(jìn)步方案。
第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整。
在對(duì)孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案，并對(duì)錯(cuò)題要進(jìn)行重點(diǎn)講解，一步一步地攻破弱勢(shì)科目，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的穩(wěn)步提升過程，增加孩子進(jìn)步。同時(shí)，課后及時(shí)督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。
第三步，對(duì)孩子進(jìn)行定期測(cè)試。
在一對(duì)一輔導(dǎo)中，對(duì)孩子進(jìn)行定期檢測(cè)也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線，想要更好的記憶知識(shí)點(diǎn)，需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時(shí)間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過后，課后不加以復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)自然遺忘。定期測(cè)試的好處就在于促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
(一)聽力
剛剛提到，把提早預(yù)備好的句子以及一些詞組都備好后，然后就開始看聽力。
但是在做聽力的情況下，先前的幾個(gè)題目，描述這道題的句子比較短，要是在考試剛開始的時(shí)候好好聽聽力，你可以先看看。熟悉一下。
(二)作文
做完這道題之后，你再去看下作文，先審好題，明白寫作的請(qǐng)求。理解下作文的內(nèi)容和考慮下請(qǐng)求表達(dá)內(nèi)容所需求的短語句型。想著你剛才看的問題，去做其他題型。在做其他題型的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句型，則能夠劃下，等著寫出好的作文。
(三)閱讀
先閱讀，后完型，語法填空看搭配
閱讀首先要看題干，剖析題干類型，是宗旨大意題、細(xì)節(jié)了解題、推理判別題還是猜想詞義題，根據(jù)各個(gè)題類型的解題技巧去解題。
如碰到宗旨大意題時(shí)，則最好把四個(gè)選項(xiàng)都看下，由于總有一個(gè)選項(xiàng)是契合文章主題的。然后再分享提干之間的關(guān)系和傾向，其實(shí)有的時(shí)分不需求看文章，就能選出個(gè)別題的答案。
你們要先把開頭看清楚，首段前幾句，留意關(guān)聯(lián)詞，要是你們看見但是這個(gè)單詞就要關(guān)注一下他之后的句子。假如前幾句沒看明白，完形就很難拿高分，沒看明白，就多運(yùn)用語法去剖析，重復(fù)了解，理解文章的人物事情等;其次看末段，最后一段就要點(diǎn)名寫作者的中心思想，懂得篇目的主題。
(四)語法填空
這和每一個(gè)語句表達(dá)都差不多，先剖析句型，看看到底缺不缺中間這一部分再分離語法搭配，肯定詞性，再去填?？键c(diǎn)也差不多以動(dòng)詞名詞為主，其他詞性一到兩個(gè)。
(五)作文
運(yùn)用可用的句型短語，分離寫作請(qǐng)求吧自己的文段都些好。還是要先看看標(biāo)點(diǎn)還有就是這些字母的大小;同時(shí)，留意用過渡詞，分清要點(diǎn)等。
合肥學(xué)大高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 641
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合肥學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
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