合肥學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
語(yǔ)文是重要的科目之一，特別是上高中后，初中和高中的課程內(nèi)容差距很大，選擇合肥學(xué)大高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班，根據(jù)學(xué)生的具體情況定制學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，下面有更詳細(xì)的課程介紹。
1、作為重要學(xué)科
（1）高中語(yǔ)文作為高中重要的學(xué)科之一，所占分值比例較大。隨著我國(guó)對(duì)民族文化的重視，語(yǔ)文也越來(lái)越成為具潛力的學(xué)科。
（2）語(yǔ)文包括了我國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)它還包括了很多我們的民族文化，因此它已經(jīng)成為了高中重要的學(xué)科之一。
2、影響升學(xué)
（1）高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅影響學(xué)生的成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的求學(xué)和就業(yè)。
（2）語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平也會(huì)直接影響學(xué)生在高考中的綜合成績(jī)，如果語(yǔ)文水平差的同學(xué)，那么可能會(huì)失去了進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著重要的作用。
高一學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
教科書(shū)上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法。三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過(guò)渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來(lái);抓牢過(guò)渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫(xiě)邊讀，直至將課文背記下來(lái)。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。
合肥學(xué)大高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 640
合肥學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 577
合肥學(xué)大高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 549
合肥學(xué)大高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 544
合肥學(xué)大高一理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 258
合肥學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 250
