一、認真“聽”的習(xí)慣

為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思考，專心聽老師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學(xué)生提倡邊聽邊做聽課筆記。

二、積極“想”的習(xí)慣

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的增長及思維能力的提高，思考問題時應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

三、仔細“審”的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁白、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認真推敲、反復(fù)琢磨，準確把握每個知識點的與外延。建議教師們經(jīng)常進行“一字之差義差萬”的專項訓(xùn)練，不斷增強學(xué)生思維的深刻性和批判性。

四、獨立“做”的習(xí)慣

練習(xí)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。教師應(yīng)教育學(xué)生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案;課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

五、善于“問”的習(xí)慣

俗話說：“好問的孩子必成大器”。教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學(xué)、問家長，大力提倡學(xué)生自己設(shè)計數(shù)學(xué)問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關(guān)系，增進同學(xué)友情，又可以使學(xué)生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

首先，應(yīng)該安排時間給學(xué)生進行交流。回到學(xué)校,假期過得快樂的學(xué)生容易處于一種興奮的狀態(tài)?？吹酵瑢W(xué)后,更是有說不完的話。如果老師不給學(xué)生機會表達交流，那么他們會很難平復(fù)內(nèi)心的喜悅,激動的情緒也一直影響著學(xué)習(xí)。

尤其是自制力差的學(xué)生，更難進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)!因此，老師應(yīng)該安排一定的時間，以主題課的形式，讓同學(xué)們暢所欲言，把心中的快樂發(fā)泄出來，越徹底越好!這樣可以減少學(xué)生假期的抱怨，促進學(xué)習(xí)注意力的恢復(fù)。

其次，課程計劃應(yīng)該合理安排。雖然學(xué)生們對假期有著不同程度的懷舊之情，但卻是普遍存在的。讓學(xué)生從完全放松、愉快的假期狀態(tài)突然進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),會有一些不適應(yīng),內(nèi)心顯得很無助。如果這種心理如果沒有很好的監(jiān)管,將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后，及時與家長溝通。沉迷于假期不能自拔的學(xué)生，除了耐心做好心理咨詢工作外，還要及時和家長做好溝通，有了家長的配合和支持，才更好的開展教育。一些家長認為放假期間,可以讓孩子們有一個快樂的玩耍時間,盡量滿足他們的要求,想做的事,想玩的東西統(tǒng)統(tǒng)都允許。這樣就完全擾亂了學(xué)生的正常生活規(guī)律,嚴重影響學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

【開設(shè)課程】高中全科文化課、藝考文化課

【營業(yè)時間】周一至周五：早上9:00-晚上18:00； 周天：早上9:30-晚上18:30

【溫馨提示】建議來廊坊五三教育之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排試聽或體驗課程

【校區(qū)地址】河北省廊坊市廣陽區(qū)萬莊石油基地